如何培養孩子愛上閱讀
如何培養孩子愛上閱讀 培養孩子愛上閱讀的好習慣要盡早開始,好的習慣從小抓起,引導孩子愛上閱讀的方法有很多,最關鍵的是要做好這幾點:常帶孩子去有書的地方 當孩子長到可以帶著逛公園、逛商場時,就一定要常帶他去逛書店和圖書館。書香就像空氣一樣,看不見摸不到,但對人有深遠的影響。書店自有它獨特的氣息,當父母希望孩子愛上閱讀時,最好有規律地帶孩子去這個地方。 家長帶孩子去書店和圖書館的同時,最好能做出表率——自己也看書。家長自己經常閱讀,既給孩子做出了榜樣,還能讓自己成長——這對整個家庭來說,它的意義已超越閱讀本身。 從準備要孩子時,先準備好一個大大的書架吧,家里有書,孩子才有機會去閱讀;父母愛閱讀,孩子才能更好地受到熏陶浸染。哪怕父母不喜歡閱讀,也要為孩子買一個書架,讓書在未來的家庭構成中占有重要的位置,讓書像玩具、食品一樣成為兒童生活的必需。 另外家長最好多結交一些愛讀書的朋友,或者多參加一些閱讀社團,多與愛讀書的人交流,每次都帶著孩子去。古語說,“近朱者赤近墨者黑”,在周圍環境潛移默化的影響下,孩子自然會喜歡閱讀。 閱讀啟蒙從講故事、讀繪本開始 從幾歲或幾個月開始給孩子講故事,這沒有統一標準。我的觀點是,無須考慮年齡,只要孩子喜歡,表現出愉悅,任何時候都可以抱著孩子,給他講故事,或和他一起看繪本。如果孩子表現出不喜歡,家長不要操之過急,慢慢來。 現在市場上的繪本種類非常多,如何選擇也讓家長們犯難。其實選擇繪本無須顧慮太多,無非是內容、配圖、印刷、出版社等這幾個方面,只要是正規出版社出版的,一般來說水平差不多。實在不行就上網看看,了解一下大家對某個繪本的評價。 另外,哪本書好,也因人而異,就像衣服一樣。一本書,這個孩子喜歡,另一個孩子不喜歡,那么對于這個孩子來說這本書就是好書。大致原則就是,尊重孩子的喜好,不勉強他聽什么故事或讀什么類型的書。對父母來說,引導孩子喜歡聽故事、看繪本非常重要,孩子喜歡聽什么故事、喜歡讀什么繪本并不重要。 引導孩子背誦經典古詩詞 到孩子兩歲左右,會說話了,可以引導孩子誦背一些經典古詩詞。這既可以鍛煉孩子的發音能力,也可以讓他體會語言之美,還可以認字。 “兩歲左右”并不是一個嚴格的時間,因人而異,因條件而異,早點晚點都不是問題,但不要太晚,趕早不趕晚。 在閱讀中引導孩子識字 兒童早期閱讀有一個特別重要又特別現實的功能就是識字。孩子識字早識字多,一是可以盡早自主閱讀,二是上學后功課不費力氣。 學齡前兒童識字主要有兩個途徑:一是在日常生活中,比如逛街時給孩子讀店鋪的名字,看電視時讀電視上出現的字,還有廣告語、車牌號、包裝盒,等等,漢字、英文字母和數字,隨處看到,隨時都可以讀出來。文字無處不在,“閱讀”無處不在。二是在和孩子讀繪本時,可以用手指著上面的文字讀出來——邊念邊用手指字,時間久了,孩子就會慢慢記住很多字。 這里要注意的是,“指讀”一定要自然,不要刻意。絕不要為了讓孩子認字而把注意力放到指讀上。目的性太強,會破壞孩子的閱讀興趣。只要出現孩子不喜歡指讀的情況,就立即停下來。即使不指讀,只要書看得多、字見得多了,孩子也自然會認識那些字。 從陪伴逐漸過渡到不陪伴 親子閱讀總是一個從陪伴逐漸過渡到不陪伴的過程。 陪孩子讀到幾歲,這因人而異,家長無需糾結該不該陪、陪到幾歲的問題。有的孩子四五歲就喜歡自己拿著書看,有的孩子十四五歲還喜歡家長給他讀,這些都是正常的。因為每個孩子的個性不同,閱讀基礎不同,心理需求不同,家長要做的就是配合孩子的需求,和孩子一起享受這個過程。抱著孩子或和孩子依偎在一起,共讀一本書,這是多么難得的時光,會成為生命中最值得回憶的溫馨畫面。 但家長的時間和精力畢竟有限,并且如果孩子能早一些學會自主閱讀,他自身的閱讀內容、速度和閱讀量都會上一個臺階。所以當孩子的識字量達到一定程度后,家長要有意識地引導孩子從親子共讀逐漸過渡到獨立閱讀。 這個過渡要盡可能做得不露痕跡,要自然而然地讓孩子獨立去閱讀,比如遇到一本孩子很想讀的書,家長假裝忙得顧不上陪他讀,讓他自己先讀了,然后講給家長聽,不管孩子講得如何,只要他讀了,能講出一些,就一定要夸獎,激勵孩子繼續讀后面的部分。只要肯動腦筋,方法總是無窮的,而孩子其實是很容易配合的,因為自主閱讀更具樂趣,它是人的天性,就像人都愿意自主走路一樣。 最差的方法是家長直接對孩子提要求,“你該獨立閱讀了”。在識字量不多的情況下,孩子缺乏閱讀自信,如果家長催得太急了,會引起孩子對獨立閱讀的反感和對立情緒,結果適得其反。 要盡早引導孩子讀長篇小說 當孩子的識字量達到一定程度,已經能夠獨立地閱讀繪本和文字量中等的書籍,且家長感覺孩子的閱讀水平已具備了再上一個臺階的可能時,就要鼓勵和誘惑孩子去讀長篇小說。 很多孩子面對文字量較大的書時,會沒有信心,認為那是大人們才能讀的,遲遲不肯在閱讀上跨一個臺階,一直停留在讀繪本和簡單文字的淺閱讀階段。這時家長要理解孩子的為難,不要直接指令孩子讀長篇,而要動用一些誘惑的手段。比如有的孩子喜歡看熱播的電視劇或電影,家長可抓住這些時機,把原著小說買回來自己讀,并且推薦給孩子讀。 閱讀是個并不難進入的過程,重要的是讓孩子無所顧忌地拿起一本書去讀,在孩子的早期閱讀中絕不要因任何原因給孩子的閱讀添堵,比如遇到生字要求孩子查字典,要求背精彩詞句、復述故事,等等,凡孩子不愿意做的,一概不做。孩子只有在輕松的狀態下,才會發現讀長篇小說的樂趣。只要讀過一兩本,讀長篇小說就會變成一件非常簡單的事,會越讀越多,越讀越快。