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嬰兒吮吸手指，是智力發(fā)展的一個(gè)信號(hào)，是進(jìn)入手指功能分化和手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)備階段的標(biāo)志之一，家長(zhǎng)不必過(guò)多干涉。吮吸手指是種學(xué)習(xí)新生兒長(zhǎng)到2—3個(gè)月時(shí)，隨著大腦的發(fā)育，逐步學(xué)會(huì)兩個(gè)動(dòng)作：一個(gè)是用眼睛盯著自己的手看，另一個(gè)便是吮吸自己的手指。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，吮指是一種學(xué)習(xí)和玩耍。從笨拙地吮吸整只手，發(fā)展到靈巧地吮吸某個(gè)手指，這說(shuō)明嬰兒支配自己行為的能力大大提高。吮吸手指動(dòng)作，促使嬰兒手、眼協(xié)調(diào)行動(dòng)，為5個(gè)月左右學(xué)會(huì)準(zhǔn)確抓握玩具打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，這一時(shí)期的嬰兒主要是通過(guò)嘴來(lái)了解外界，嬰兒認(rèn)為手也是外界的東西，所以總愛將它塞進(jìn)嘴里吮吸感知。通常情況下，隨著嬰兒動(dòng)作的迅速發(fā)展，他們逐步學(xué)會(huì)自由地坐、爬、站等，手指的動(dòng)作也愈加精細(xì)，當(dāng)長(zhǎng)到能單獨(dú)玩玩具的時(shí)候，吮吸手指的現(xiàn)象自然會(huì)大大減少。吮吸手指可穩(wěn)定情緒細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在吮吸手指時(shí)，通常非常安靜，不哭也不鬧。實(shí)際上，有時(shí)嬰兒還以吮吸手指來(lái)穩(wěn)定自身的情緒，這說(shuō)明嬰兒吮吸手指對(duì)他們的心理發(fā)育起著重要作用。因此，對(duì)于嬰兒吮吸手指，父母不必焦慮煩惱，更不用強(qiáng)行制止。如果孩子的行為實(shí)在過(guò)于頻繁，父母可以經(jīng)常對(duì)孩子的小手進(jìn)行撫摩、擺動(dòng)，以轉(zhuǎn)移其吮吸手指的注意力。家長(zhǎng)需要做的是保持嬰兒小手干凈和口唇周圍清潔干燥，以免發(fā)生口水疹。但如果孩子到了三四歲仍然經(jīng)常吮吸手指，就可視為一種不良行為，此時(shí)家長(zhǎng)需要了解形成原因并耐心糾正。

著名教育家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書的階段，而是人生的最早期，從出生到六歲。 因?yàn)?~6歲孩子是處于探索和體驗(yàn)生活階段，是幼兒智力和人格形成的最重要時(shí)期。越是了解孩子會(huì)讓我們的育兒更輕松和不走彎路。 今天這篇文章是通過(guò)講敘自己2段不同的理念育兒經(jīng)歷→歸納2段不同理念的育兒反思→總結(jié)出4點(diǎn)0~6歲孩子教育觀念。 2段不同理念的育兒親身經(jīng)歷 第一段，做保姆的育兒經(jīng)歷 2001年剛高中畢業(yè)，因家里經(jīng)濟(jì)條件的不允許我繼續(xù)讀書，我的嬸嬸建議我去她市區(qū)家中，為她剛出生一個(gè)月的孩子做保姆，她就可以供我讀書夜校(電大)。 為了可以繼續(xù)讀書，20歲的我決定去嬸嬸家做專負(fù)責(zé)育兒的保姆(不用參與任何家務(wù)事，因?yàn)閶饗疬€有請(qǐng)了另外一位負(fù)責(zé)家務(wù)事的保姆)。 嬸嬸是一個(gè)事業(yè)成功的女性，她是一名手術(shù)室醫(yī)生，還開了自己的公司。日常生活忙得不可開交，吃飯桌上也是在電話談生意。嬸嬸只在我剛到她家那段時(shí)間親手教了我一些新生嬰兒喂養(yǎng)的基本知識(shí)之后。無(wú)論白天還是晚上，孩子都由我一手負(fù)責(zé)帶。 但嬸嬸有一個(gè)特別的要求，她把8本育兒的書籍交給我學(xué)習(xí)，要求我按照書里面的育兒知識(shí)來(lái)實(shí)踐在孩子身上。 那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，所以育兒知識(shí)都是從嬸嬸交給我的《零歲方案》，《哈佛女孩劉亦婷》《賞識(shí)教育 》等等8本書中去吸收和去實(shí)踐。 記得那時(shí)育兒日常就是每天照著書本方法不停地訓(xùn)練孩子和進(jìn)行對(duì)孩子知識(shí)認(rèn)知灌輸教育。年輕人的照書學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng)，每天都在高效增加孩子的知識(shí)。 在一日復(fù)一日的知識(shí)填鴨式教育上，嬸嬸也看到他的孩子在一歲左右，就可以根據(jù)大人的指令輕松去找出漢字和英文字母字卡大概有200個(gè)以上。 同時(shí)要求我想辦法讓孩子懂得更多的知識(shí)，所以家里只要孩子眼睛能看到的物體，都被貼上大字或者英文字母，孩子的房間也是吊滿字卡。只要孩子醒著就會(huì)跟孩子講各種各樣的故事和做各種識(shí)字游戲。嬸嬸也會(huì)經(jīng)常因?yàn)楹⒆佣眠@么多的知識(shí)而驕傲，經(jīng)常在朋友面前展示孩子的才能。 嬸嬸的認(rèn)可和孩子的依戀，讓我在探索填鴨式知識(shí)灌輸教育上越走越遠(yuǎn)，每天都會(huì)為孩子規(guī)律安排周全的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，內(nèi)容：有念古詩(shī)，音樂中運(yùn)動(dòng)，街上像復(fù)讀機(jī)一樣復(fù)讀店面招牌大字… 這樣的教育，一直到孩子上了幼兒園，我的大專也畢業(yè)了，才結(jié)束了。后來(lái)在跟嬸嬸聯(lián)系，了解孩子的情況才知道，孩子上了幼兒園很快就忘記了我費(fèi)盡心思教給他的英文和漢字，似乎那那些知識(shí)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中從沒來(lái)過(guò)一樣。 第二段，對(duì)自己孩子的喂養(yǎng)育兒經(jīng)歷 從嬸嬸那里出來(lái)后，我開始了自己的工作和創(chuàng)業(yè)。十年后，自己孩子的到來(lái)，那時(shí)候我正在經(jīng)營(yíng)兩家奶茶店，生活很忙碌，但還是很重視孩子教育的。 因?yàn)橛辛酥爸R(shí)填鴨式教育經(jīng)驗(yàn)后，我對(duì)自己的孩子就沒有再實(shí)施，過(guò)早灌輸知識(shí)的教育，而是比較更注重孩子的性格培養(yǎng)。 在培養(yǎng)自己孩子的過(guò)程中，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就是過(guò)早說(shuō)教，只要有應(yīng)景機(jī)會(huì)就馬上給孩子上一課。一慣喜歡用說(shuō)教方式來(lái)教育孩子，常常用大道理來(lái)教育來(lái)說(shuō)服孩子要聽話和懂事。 我的孩子在三歲前的確是很乖，甚至在兩歲時(shí)都沒有跟父母對(duì)著干的“叛逆期”過(guò)程。在孩子三歲后我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園很膽小，做事也不主動(dòng)，在生活上也總是任何事都要過(guò)來(lái)問(wèn)我的意見，很少會(huì)表露個(gè)人主觀意見。 孩子的聽話，孩子的乖，讓我知道我的教育出了問(wèn)題。因?yàn)楹⒆拥奶煨允腔顫姷模枷霊?yīng)該是活躍的，這樣才更容易走向獨(dú)立。 正如《不管教的勇氣》一書曾說(shuō)：“ 父母要發(fā)現(xiàn)孩子的真面目，因?yàn)楹⒆有枰氖巧畹挠職猓麄冞t早會(huì)離開父母而獨(dú)立。” 我希望孩子能把被動(dòng)的性格變成主動(dòng)表達(dá)性格，也是因?yàn)橄矚g學(xué)齡前教育，我考了幼師資格證，也做了幼兒園老師，至今我依然很慶幸我這樣的決定。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我得到更多的科學(xué)育兒知識(shí)，同時(shí)也讓孩子身上，曾存在的育兒?jiǎn)栴}得到很好的改變和發(fā)展。目前孩子已經(jīng)八歲了，在個(gè)人獨(dú)立和主動(dòng)性已有很大的改變了。我依然在育兒的路上，不停的學(xué)習(xí)和總結(jié)。 接下來(lái)是由2段同不理念的育兒經(jīng)歷，帶來(lái)的幼兒基本教育的反思： 1，過(guò)早專注幼兒知識(shí)灌輸，對(duì)孩子成長(zhǎng)意義不大，并會(huì)阻確幼兒其他方面的發(fā)展。 蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)過(guò)：決不要把他們教育成悶悶不樂,過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜? 若過(guò)早給孩子進(jìn)行知識(shí)灌溉，很容易讓孩子成為悶悶不樂的人，記得在嬸嬸家做保姆，我花了大量的時(shí)間去教育孩子識(shí)字和英文字母。想方設(shè)法地引導(dǎo)孩子投入知識(shí)學(xué)習(xí)，卻忽略了孩子在其他方面體驗(yàn)明顯減少。例如，孩子應(yīng)了解更多大自然知識(shí)和應(yīng)適量運(yùn)動(dòng)發(fā)展孩子身體協(xié)調(diào)能力。 幼兒的世界應(yīng)該是多元生活體驗(yàn)過(guò)程，但卻因早早學(xué)習(xí)天天面對(duì)字母的單一體驗(yàn)。三歲前的幼兒學(xué)到的漢字和英文字母，過(guò)一段時(shí)間教就很快忘記了。 美國(guó)著名兒童心理學(xué)家艾爾.金德指出：兒童過(guò)早地施加過(guò)重的壓力，會(huì)增加教育失敗的可能性 兒童過(guò)早接受知識(shí)過(guò)度教育，會(huì)增加教育失敗的可能性。三歲之前的孩子應(yīng)在探索世界和不同的體驗(yàn)生活中去成長(zhǎng)，而不是在知識(shí)的灌輸中成長(zhǎng)。這樣會(huì)使孩子感覺生活無(wú)趣，長(zhǎng)期以往孩子長(zhǎng)大后會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)失去興趣的。填鴨式的知識(shí)教育也會(huì)限制孩子的想象力發(fā)展，對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)極其不利。 2，長(zhǎng)期要求孩子聽話和說(shuō)教式教育，會(huì)埋沒孩的個(gè)人觀點(diǎn)和探索精神 著名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)，兒童不會(huì)自己判斷自己，他以別人對(duì)他的態(tài)度來(lái)判斷自己的。 如果我們習(xí)慣性的對(duì)孩子說(shuō)教，孩子就會(huì)通過(guò)我們的語(yǔ)言和對(duì)她的態(tài)度來(lái)對(duì)進(jìn)行自我定義，孩子就會(huì)覺得自己什么都不懂，他就會(huì)根據(jù)大人的看法來(lái)看待自己，大人認(rèn)為他不會(huì)做這件，他就會(huì)覺得真的是自己不會(huì)的。 例如有我以前常常會(huì)教育孩子并反復(fù)提醒地說(shuō)：在家里不要跑這么快，走路要慢慢走，這樣才不容易跌倒。你還不會(huì)穿鞋，我來(lái)教你怎么穿?(實(shí)際每次都是自己幫孩子直接穿上了，沒給孩子實(shí)操機(jī)會(huì))要表現(xiàn)好一點(diǎn)哦，這樣才聽話! 著名心理學(xué)家塞利格曼提出：習(xí)得性無(wú)助心理行為。他認(rèn)為個(gè)體對(duì)自己事情的能力的認(rèn)知來(lái)源于過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)助不是天生的，而是習(xí)得的。 我們長(zhǎng)期要求孩子處于聽話照做的狀態(tài)，孩子習(xí)慣了我們給予的經(jīng)驗(yàn)，而沒有主動(dòng)去探索不一樣的答案不一樣的體驗(yàn)。從而會(huì)形成習(xí)得性無(wú)助，過(guò)度要求孩子聽話和說(shuō)教式教育，會(huì)打擊到孩子自我肯定和自信心對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。 3.6歲之前，孩子行為習(xí)慣是可塑造性的 著名的教育家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：如果兒童0～3歲時(shí)造成的缺陷在3～6歲得不到更正，這些缺陷就會(huì)一直存在下去，而且產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，到6歲時(shí)，這個(gè)兒童會(huì)出現(xiàn)人格偏離等缺陷。進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展階段后，這些缺陷會(huì)產(chǎn)生很大危害，影響兒童是非觀念的形成。 孩子越小那么她的性格和行為是更容易糾正和塑造的。但正如蒙臺(tái)梭利教育專家所說(shuō)，孩子的性格缺陷或者行為缺陷得不到更正的話，會(huì)對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生極大的危害。 例如，我們發(fā)現(xiàn)孩子3歲時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話很急，行為沖動(dòng)。那么我們就要反思自己的教育，有沒有給孩子做了負(fù)面的榜樣，形響孩子情緒波。那么，我們要及時(shí)注意培養(yǎng)孩子情緒教養(yǎng)，讓孩子逐漸做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人。 若沒有幫助孩子及時(shí)修正，那么孩子越大，情緒和脾氣就會(huì)越來(lái)越大，這樣對(duì)他的社交或者整個(gè)性格都存在著很大的負(fù)面影響，極不利于孩子健康心理成長(zhǎng)。 蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們對(duì)兒童所做的一切都會(huì)開花結(jié)果，不僅影響他的一生，也決定他的一生。 兒童教育對(duì)孩子一生的影響及其深遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)0~6歲的孩子呢? 培養(yǎng)0~6歲孩子，有以下四個(gè)教育觀念： 第一，每個(gè)兒童發(fā)展成長(zhǎng)是有一定順序和階段性的 瑞士著名的心理學(xué)家皮亞杰把兒童道德發(fā)展分為四個(gè)階段：自我中心階段(2~5歲)，它律道德階段(5.6~8歲)可逆性階段(9~10歲)。 除此以外，皮亞杰還把兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0~2歲)，前運(yùn)算階段(2~6.7歲)，具體運(yùn)算階段(6.7～11.12歲)，形式運(yùn)算階段(12以后)。 由此可見，孩子每一個(gè)階段的發(fā)展都是不一樣的，有一定的順序和階段性的，每個(gè)發(fā)展階段都和孩子的年齡特征有很大的關(guān)系。 曾聽過(guò)一位老教師的分享，他說(shuō)，4.5歲的孩子教不好寫字，教不好數(shù)學(xué)，是為這年齡特征的孩子還沒有數(shù)字概念沒那么清晰，手的發(fā)育沒迖到能握好筆的水平，以七歲為分界線，七歲以后的孩子寫字有了質(zhì)飛躍，不是因?yàn)橹暗姆e累多，而是手好使了。 所以，0~6歲的孩子，我們對(duì)孩子的教育要按照孩子的發(fā)展階段性和順序性進(jìn)行，符合孩子年齡特征的教育，我們不能讓3歲的孩子去讀幼兒園大班，我們也不能讓6歲的孩子去讀幼兒園小班，而是要根據(jù)孩子實(shí)際的年齡，對(duì)其教育進(jìn)行合理安排。 第二，建立和諧的家庭氛圍，父母教育觀一致和情緒保持穩(wěn)定的情緒，是培養(yǎng)孩子性格關(guān)鍵因素。 蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò);兒童是一個(gè)細(xì)心的觀察者，他特別容易或被成人的行為所吸引，進(jìn)而模仿他們。 我們的父母是一個(gè)情緒多變，還是溫和的人，我們的孩子都會(huì)根據(jù)自己日常的觀察去模仿成人的生活習(xí)慣及性情習(xí)慣。 我們很易在生活中發(fā)現(xiàn)，如果父母情緒波動(dòng)大，家庭氛圍不和諧，對(duì)孩子的性格影響十分重大。 在孩子的童年時(shí)期如果能營(yíng)造讓孩子感受到愛和安全的環(huán)境氛圍，在孩子成長(zhǎng)遇到任何情況都敢來(lái)到父母面前，因?yàn)楹⒆又雷约菏潜唤蛹{，被支持和得到幫助。 雖然我的2段育兒經(jīng)歷沒有很大的建樹，但因?yàn)橹匾曈變航逃e極為孩子營(yíng)造出的家庭氛圍是和諧的，所以孩子們的性格和情緒都是比較穩(wěn)定的。 父母沒有暴躁的情緒，并教育觀達(dá)到一致，這樣氛圍大大培養(yǎng)了孩子的自信心和建立社會(huì)安全感。幫助孩子建立穩(wěn)定的性情，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程，心里不會(huì)有太多負(fù)面陰影和消極思想。 第三，重視孩子心身教育，0~2歲注重安全感建立和科學(xué)喂養(yǎng)，3~6歲要注重道德感培養(yǎng)，態(tài)度，情感，認(rèn)知能力，技能學(xué)習(xí)各方面發(fā)展為重要。 蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中我們不但要注重孩子的身體需求，更要注重孩子的精神需求，0~3歲的孩子處于探索體驗(yàn)階段，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿好奇又充滿不安全感。 這階段的孩子孩子經(jīng)常會(huì)用哭聲或者行為來(lái)引起大人的注意，在生活中我們可以通過(guò)經(jīng)常跟孩子進(jìn)行身體接觸傳遞安全感。例如，我們可以抱抱孩子，親一親，撫摸，用溫和的眼神看著孩子，給于孩子建立足夠的安全感和耐心，鼓勵(lì)孩子在生活中大膽去探索和適應(yīng)身邊的環(huán)境。 3~6的孩子已儲(chǔ)存了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)階段的孩子會(huì)根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸有了更多個(gè)人的想法，好奇心和表現(xiàn)欲望也特別強(qiáng)，在心理上的需求是：希望得到家人和老師的重視，注意或者表?yè)P(yáng)。 這個(gè)階段的孩子是道德感和人格形成關(guān)鍵時(shí)期，父母若要做到以身作則，為孩子作出積極樂觀正面的性格形響是最直接的以身言教有效的育兒方法。孩子的語(yǔ)言，認(rèn)知，思維都在此階段有了質(zhì)的飛躍。 《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：從健康，語(yǔ)言，社會(huì)科學(xué)，藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)3到6歲階段的孩子可以在幼兒園集體里面學(xué)習(xí)社交能力，健康的生活習(xí)慣，自信的語(yǔ)言表達(dá)，科學(xué)藝術(shù)知識(shí)的探索和認(rèn)知，這些發(fā)展讓我們的孩子成長(zhǎng)有了質(zhì)的飛躍。 除了幼兒園的五大領(lǐng)域發(fā)展，這階段的孩子也是道德感和人格形成關(guān)鍵時(shí)期，父母若要做到以身作則，為孩子作出積極樂觀正面的性格形響是最直接的以身言教有效的育兒方法。 第四，尊重孩子的個(gè)體差異，做孩子身后的支持者，而不是“教育者” 每一個(gè)孩子都不一樣，不一樣的爸媽，有不一樣的孩子，所以在養(yǎng)育孩子路上的時(shí)候，不要一直看著別人家的孩子比自己的孩子優(yōu)秀，而是要用眼睛去發(fā)現(xiàn)自己家孩子的優(yōu)點(diǎn)給于支持和認(rèn)可。尊重孩子的個(gè)體差異，做自己孩子身后得力的支持者。 法國(guó)著名啟蒙教育家盧梭說(shuō)過(guò)：什么是最好的教育?最好的教育就是無(wú)所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。 最好的教育是受教者看不出教育的痕跡，但這種教育卻真實(shí)地的影響孩子心理，并發(fā)揮拓展了孩子潛能發(fā)展。 不論是我在嬸嬸家做保姆，還是我養(yǎng)育自己孩子育兒路上，都存在一個(gè)很大的問(wèn)題:都是沒有給過(guò)孩子充分的信任，也沒曾對(duì)孩子“放手”。 總是把孩子牢牢的抓住，給于孩子過(guò)多或過(guò)早的教育。這些教育只是大人想要的形式，其實(shí)是過(guò)早干擾教育，阻止孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，想象力的發(fā)展。 在孩子初次探索世界獲取生活經(jīng)驗(yàn)時(shí)候，我們應(yīng)該站在孩子的身后做他的支持者，讓他充分體驗(yàn)生活，體驗(yàn)勞動(dòng)，體驗(yàn)各種嘗試，讓孩子站在前面去不斷嘗試，我們站在后面默默的支持。 比如孩子第一次嘗試拿起勺子的時(shí)候，我們就默默地給他遞給一把勺子，讓他嘗試自己吃飯，孩子要求自己穿鞋，我們就慢慢等他擺弄鞋子。讓孩子更多的嘗試，更多參與到家庭勞動(dòng)，孩子想嘗試做什么，那么就放手讓孩子去嘗試…給于孩子足夠的耐心，讓孩子在探索生活經(jīng)驗(yàn)中成為一個(gè)獨(dú)立的實(shí)力派孩子。 實(shí)力派的孩子背后都有一位支持他慢慢成長(zhǎng)的父母，成長(zhǎng)這件事，欲速則不達(dá)。

自動(dòng)扶梯在商場(chǎng)中非常常見，雖然實(shí)用便利，但其本身存在一定的危險(xiǎn)性，是電梯事故的高發(fā)地。自動(dòng)扶梯運(yùn)行一定時(shí)間后，如果維護(hù)不及時(shí)，扶手帶、梯級(jí)間隙、圍裙板與梯級(jí)的間隙、梯級(jí)與地面接合處等縫隙可能會(huì)變大，被“咬”入的危險(xiǎn)性隨之提高。扶手與上一樓層形成的三角形區(qū)域也要注意，很有可能導(dǎo)致頭部、耳部被夾受傷甚至窒息……此外，帶孩子乘坐扶梯還需注意以下幾點(diǎn)：1、警惕這些隨身物品洞洞鞋材質(zhì)柔軟，極易變形，摩擦系數(shù)大，再加上孩子活潑好動(dòng)，腳趾也比較小，非常容易發(fā)生鞋子和腳一起卷入電梯縫隙的意外事故，穿露腳趾鞋或其他軟質(zhì)鞋乘坐扶梯也存在同樣的安全隱患，家長(zhǎng)一定要提高警惕，還應(yīng)教育孩子雙腳要與梯級(jí)、圍裙板之間的毛刷保持安全距離，不要踩踏黃色安全線。此外，孩子靠近扶梯邊緣時(shí)，衣帶、鞋帶、圍巾等隨身物品也很容易被絞入，上扶梯前應(yīng)仔細(xì)檢查。2、乘坐扶梯注意事項(xiàng)① 不讓孩子單獨(dú)乘坐孩子乘坐扶梯時(shí)一定要有大人陪同，且面向電梯前進(jìn)方向。家長(zhǎng)可以一手牽孩子，一手扶扶手帶，盡量讓孩子站在梯級(jí)中央位置，防止他們?cè)诜鎏葸\(yùn)行時(shí)跳上跳下，并確保出現(xiàn)緊急事件時(shí)能隨手夠到孩子。② 站穩(wěn)扶好更是關(guān)鍵有些家長(zhǎng)出于安全考慮，喜歡抱著孩子乘坐扶梯，其實(shí)這是有風(fēng)險(xiǎn)的。因?yàn)橐坏┘议L(zhǎng)失手或沒有站穩(wěn)，孩子很容易摔下，甚至跌落墜樓，后果不堪設(shè)想。對(duì)于會(huì)走的孩子，乘梯時(shí)站穩(wěn)扶好是關(guān)鍵，大人切勿分心玩手機(jī)或其他，臨近進(jìn)出口處應(yīng)當(dāng)提高注意力，引導(dǎo)孩子安全出入；如果孩子還不會(huì)站立行走，建議用背帶固定在身上，一只手抱緊，另一只手扶著手扶帶。③ 嚴(yán)禁孩子打鬧攀爬在扶梯上打鬧、攀爬是非常危險(xiǎn)的行為，一旦孩子做出類似舉動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間制止，并教育孩子不能將扶梯當(dāng)做玩具。④ 勿踐踏黃線外區(qū)域扶梯上的黃線是一種安全警示線，示意我們不要把手、腳、頭超出這一范圍，否則很容易將手或腳卷進(jìn)去，務(wù)必提醒孩子注意這一點(diǎn)。⑤ 條件允許首選升降電梯抱著寶寶外出最好搭乘升降電梯，特別是嬰兒車、手推車放到快速運(yùn)行的扶梯上也很危險(xiǎn)，不如乘電梯安全。3、扶梯上突發(fā)意外怎么辦？遭遇扶梯事故應(yīng)保持冷靜，大聲呼救，提醒他人盡快按下電梯進(jìn)口處靠近地面的紅色緊急制動(dòng)按鈕，讓電梯停止運(yùn)轉(zhuǎn)，并及時(shí)向工作人員和110求救。遇到扶梯倒行時(shí)，應(yīng)迅速緊抓扶手，壓低身體保持平衡；如果不慎摔倒，兩手十指交叉相扣，護(hù)住后腦和頸部。

很多寶寶4個(gè)月左右，會(huì)出現(xiàn)一段厭奶期，畢竟已經(jīng)吃了四個(gè)月的奶，寶寶味覺開始發(fā)育，對(duì)口味一成不變的奶水缺乏興趣，希望嘗試新口味。而且這個(gè)時(shí)期寶寶會(huì)翻身，頭控好，能看到更多的世界，好奇心與日俱增，如果看到大人吃東西，就會(huì)很羨慕，吃奶時(shí)注意力也常被分散，容易開小差，不像以前那樣專心致志，吃奶量減少,出現(xiàn)“厭奶”現(xiàn)象。還有些嬰兒因?yàn)殚L(zhǎng)牙的緣故，吃奶讓他們牙床疼，所以不愛吃奶。當(dāng)寶寶出現(xiàn)厭奶時(shí)，媽咪千萬(wàn)不要因此停止哺乳, 也不要隨意更換奶粉，喂奶時(shí)盡量選擇安靜固定的環(huán)境，避免外界干擾，不要讓寶寶分心，專心吃奶。建議少量多次喂奶，保證每天的奶量。通常持續(xù)幾天即可恢復(fù)正常,媽咪不必過(guò)于擔(dān)憂。如果寶寶實(shí)在不想吃，千萬(wàn)不要強(qiáng)行喂食，會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抗拒心理。只要等一會(huì)，待寶寶感到餓了，或身體需要時(shí)，胃口可能就恢復(fù)了。寶寶專心吃奶時(shí)，媽咪要及時(shí)親吻、撫摸寶寶，給他鼓勵(lì)。如果寶寶生長(zhǎng)發(fā)育正常，頭控好，挺舌反射消失，對(duì)成人食物感興趣，可以嘗試提早添加輔食，豐富寶寶的口味。如果是長(zhǎng)牙，可用較大孔洞奶嘴喝奶，減少吸吮時(shí)造成的疼痛。如果寶寶食欲長(zhǎng)時(shí)間不佳，且出現(xiàn)活動(dòng)力變差的情形，則需要警惕病理性厭奶。急性咽喉炎、鵝口瘡，造成口腔疼痛，都使寶寶食量突然變少。急性呼吸道感染，導(dǎo)致鼻塞，寶寶吸奶時(shí)無(wú)法換氣，也會(huì)厭奶。還有急性腸胃炎，尿路感染造成腹痛、發(fā)燒，孩子會(huì) 哭鬧不安，也會(huì)厭奶，最嚴(yán)重的是敗血癥導(dǎo)致厭奶，如果屬于病理性厭奶期，那需要即可送醫(yī)， 請(qǐng)醫(yī)生診斷，治療。

1、準(zhǔn)備一副嬰兒專用的指甲剪我們都知道現(xiàn)在市面上嬰兒專用的剪指甲的工具非常多，寶媽一定要挑選質(zhì)量比較好，靈活度高、有安全保證的嬰兒專用指甲剪，這種指甲剪通常會(huì)有自然的弧度，一般一次就可以修剪完成，不會(huì)對(duì)寶寶造成傷害，也能讓寶媽省心不少。2、選擇一個(gè)合適的時(shí)間我們都知道小寶寶都是比較鬧騰的，而且有些時(shí)候根本就不配合寶媽，所以這時(shí)候?qū)殝尣环恋鹊綄殞毷焖螅俳o他剪指甲，這樣不僅可以防止寶寶亂動(dòng)，而不小心剪到寶寶的肉，還能讓寶媽省心省力。3、具體的操作步驟首先在給寶寶剪指甲之前確保寶寶是一個(gè)熟睡的狀態(tài)，這時(shí)候可以輕輕的將寶寶平放在床上，盡量挑一個(gè)光線比較好的地方，然后握住寶寶的五個(gè)手指頭，避免寶寶突然醒來(lái)有亂動(dòng)的情況。其次給寶寶剪指甲的時(shí)候，可以先給寶寶剪指甲的中部，然后再修剪兩邊的位置，這樣做可以控制修剪的程度，這里要提醒寶媽們一點(diǎn)，不要圖省事而給寶寶剪的很短，特別是指甲的兩側(cè)不要剪得太深，在剪完指甲后，要用嬰兒專用的打磨器把有尖角的部分稍作打磨，避免寶寶亂動(dòng)的時(shí)候抓傷自己。最后要是看到寶寶的指甲旁邊長(zhǎng)出了倒刺，切記不要用手去拔，否則會(huì)扯疼寶寶，嚴(yán)重的話還會(huì)引起感染，所以最好還是用指甲剪去修剪掉。給寶寶剪指甲也是一門寶爸寶媽要學(xué)的必備課程，另外再說(shuō)一個(gè)常見的誤區(qū)，很多老人都認(rèn)為寶寶滿月之前是不能剪指甲的，覺得這個(gè)階段的寶寶指甲太軟，沒有發(fā)育完全，而且這么軟的指甲根本傷害不到寶寶，但其實(shí)這種理念是錯(cuò)誤的。一般來(lái)說(shuō)足月的新生寶寶指甲普遍都會(huì)超過(guò)指端的邊緣，有些剛出生的寶寶就會(huì)抓傷自己的臉部，甚至脖頸部也是被抓的一道道血痕，所以這里建議寶媽們?cè)趯殞毘錾蟮囊恢茏笥遥罁?jù)寶寶指甲的情況就可以給寶寶剪指甲了，要知道寶寶的指甲會(huì)以平均每周1—1.4毫米左右的速度生長(zhǎng)，通常情況下，寶媽們可以給寶寶一周剪1—2次指甲。

孕期除了左側(cè)睡，孕婦的這5個(gè)睡眠好習(xí)慣，會(huì)讓胎兒很舒服。正是因?yàn)橐郧安皇沁@樣，睡眠質(zhì)量在一天天的下降，每天精神狀態(tài)都不是很好。 1. 不枕著胳膊睡 很多人都有枕著胳膊睡的習(xí)慣，尤其是在午休的時(shí)候，就隨便枕著胳膊睡一會(huì)兒就好了。但是我們不建議孕婦這樣做，因?yàn)檎谥觳菜脑挘瑫r(shí)間長(zhǎng)了就容易使得血液循環(huán)受阻。孕婦很可能會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣短的情況，胳膊也會(huì)發(fā)麻。同時(shí)這樣的睡姿，也會(huì)增加肚子的壓力，影響到孕婦的正常消化，對(duì)胎兒的發(fā)育不利。 2. 不和準(zhǔn)爸爸面對(duì)面睡 很多夫妻睡覺的時(shí)候有這樣的習(xí)慣，那就是面對(duì)面睡。這樣的睡姿看似很和諧，夫妻感情很好，但是孕婦和準(zhǔn)爸爸最好不要這樣睡。因?yàn)槿梭w呼出的都是二氧化碳等廢氣，面對(duì)面睡的話，孕婦就容易吸進(jìn)準(zhǔn)爸爸呼出的廢氣。時(shí)間長(zhǎng)了，孕婦可能會(huì)出現(xiàn)呼吸不暢，甚至是缺氧的情況，胎兒的發(fā)育也會(huì)受到影響。 3. 睡前不多喝水 在懷孕后，孕婦都會(huì)被尿頻纏上，白天怎么都好說(shuō)，但是晚上是真心受不了。孕婦本來(lái)入睡就比較難，好不容易睡著了還要不停地上廁所，這直接導(dǎo)致了孕婦的睡眠得不到保證。如果在睡前孕婦大量喝水的話，就會(huì)增加晚上上廁所的次數(shù)。這樣孕婦睡不好，胎兒也很難休息好，有的孕婦還會(huì)感覺到這個(gè)時(shí)候胎動(dòng)比較多。 4. 不帶氣入睡 孕婦的情緒變化都比較大，對(duì)什么都很敏感，可能會(huì)經(jīng)常和準(zhǔn)爸爸發(fā)脾氣。準(zhǔn)爸爸要多理解，畢竟孕婦身體上和心理上都會(huì)成熟很大的變化。如果孕婦經(jīng)常帶氣入睡的話，呼吸會(huì)變得很急促，血壓也會(huì)升高，體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生很多的毒素，這些都不利于胎兒的睡眠以及發(fā)育。 5. 睡前不吃夜宵 懷孕之后，孕婦的胃口就變得比之前要好，經(jīng)常在晚上吃完飯后不久就又餓了。于是孕婦就會(huì)在睡前再吃一頓夜宵，要知道，在睡前吃夜宵的話，孕婦就會(huì)出現(xiàn)飽腹感，不利于入睡。而且晚上的消化能力比較弱，孕婦進(jìn)食的食物得不到及時(shí)的消耗，很容易變成脂肪堆積在身上，從而導(dǎo)致孕婦體重增長(zhǎng)太多。這樣對(duì)分娩不利，產(chǎn)后也不容易恢復(fù)。

孩子晚一年上學(xué)好不好？很多家長(zhǎng)最近都在討論關(guān)于孩子上學(xué)早晚的問(wèn)題，晚一年上學(xué)對(duì)孩子真的好嗎？你怎么看？ 我們大多數(shù)人都希望自己的孩子從很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)，也怕孩子輸在起跑線上，但是大家往往忽略了這一點(diǎn)“早入學(xué)不代表可以早成功”，部分中國(guó)家庭深知這對(duì)孩子的影響，具體有這些： 1、保留孩子的童真，讓他們對(duì)世界充滿好奇，而不是過(guò)早的讓孩子去見證這個(gè)世界的“丑惡”。雖然早入學(xué)不代表早見證人間惡事，但是過(guò)早的束縛孩子只會(huì)讓孩子小小年紀(jì)就承擔(dān)不屬于他們年紀(jì)的精神壓力，失去笑容。 2、孩子多了份自信，思維能力更清晰，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)這個(gè)年齡段該學(xué)習(xí)的東西，會(huì)讓孩子自信心越來(lái)越強(qiáng)，過(guò)早讓孩子接觸不屬于這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)的東西，家長(zhǎng)要付出更大的努力和浪費(fèi)更多的時(shí)間，如果孩子一次次失敗不僅會(huì)打擊孩子的自信心還會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，排斥上學(xué)。 3、男女性別的差別，大多數(shù)班級(jí)里面的班干部，女性偏多一些，這對(duì)同齡的男孩子來(lái)說(shuō)是不公平的，會(huì)讓他們的自信心受到打擊，懷疑自己的性別，如果男孩子比女生大一歲，會(huì)讓他們自覺保護(hù)女性培養(yǎng)他們的男子漢氣概，為以后打下基礎(chǔ)。 看看其他家長(zhǎng)怎么說(shuō)： @黑鴨呀：我就是一個(gè)晚一年上學(xué)的孩子，然而并沒有像他們說(shuō)的那樣，更多的是感覺自己年齡比較大。 @丫丫媽媽：我是五歲上一年級(jí)，在班里一直都是最小的，人又瘦，和比我大一兩歲的同學(xué)比，各方面能力都不行，可是老師不會(huì)因?yàn)槲倚【蛯?duì)我放松要求，什么事做不好了一樣批評(píng)，同學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟阈【妥屩悖炊鴷?huì)欺負(fù)你，結(jié)果就是我學(xué)的很吃力還總被老師點(diǎn)名，成績(jī)一直在班里是中等或偏低，而且有自卑感。別人二十歲還拿著父母錢上學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)大專畢業(yè)工作了，所以我不讓我的孩子提前上學(xué)，我們這六歲半才讓上學(xué)，可孩子是夏天生的，就七歲再上。 父母不要盲目的跟風(fēng)走，要視自己孩子的情況來(lái)定，而不是道聽旁說(shuō)就去做了，愛孩子就讓他準(zhǔn)備好帶著自信去探索未來(lái)。

寶寶洗澡真的需要寶寶金水嗎答：不建議加有的媽媽喜歡給寶寶的洗澡水里加點(diǎn)藿香正氣水、花露水、十滴水、寶寶金水、桃子水、風(fēng)油精等，這些產(chǎn)品多少都會(huì)含有酒精、樟腦等成分，寶寶皮膚薄、吸收快，容易引起毒性反應(yīng)。孩子皮膚嬌嫩，也容易刺激皮膚出現(xiàn)紅斑，如果皮膚有破損，也會(huì)有明顯的痛感，寶寶淘氣喝到肚子里，更危險(xiǎn)！其實(shí)，寶寶真沒那么臟，尤其是新生寶寶，皮膚上的油脂還能起到保護(hù)作用。還要注意，給寶寶洗澡，要選寶寶專用的、溫和的沐浴產(chǎn)品哦。什么時(shí)候洗合適？給寶寶洗澡的正確時(shí)間，是在兩次喂奶之間。對(duì)于睡眠不太好的寶寶，可在睡前一小時(shí)洗澡。出汗后，能不能馬上洗？最好等半小時(shí)，再給寶寶洗澡。剛喂完奶，能不能洗？最好半小時(shí)后再給寶寶洗澡，避免溢奶。感冒發(fā)燒期間，能不能洗？能洗。但一定要注意出浴后快速蘸干穿好衣服，避免再次感冒。起濕疹時(shí)，能不能洗？濕疹寶寶更需要洗澡，但要注意用溫涼水，不用沐浴露，避免刺激皮膚。打疫苗后，能不能洗？只要接種處沒有明顯的破潰、滲水等就可以正常洗。另外，寶寶太餓、太飽、太困，或皮膚有破損時(shí)，都不能洗澡哦！

寶寶添加輔食后，就可以加油了，不過(guò)不加也沒什么大不了，油里面的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)輔食都能獲取的，另外有商家會(huì)宣傳吃核桃油補(bǔ)充DHA什么的，其實(shí)核桃油并不含有 DHA ，只是含有不飽和脂肪酸。指望核桃油里的不飽和脂肪酸在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成 DHA 來(lái)補(bǔ)腦，還不如吃一次魚，所以沒有那么神奇。而且核桃油價(jià)格都比較貴，性價(jià)比不高。其實(shí)要加油的話，只要是植物油就可以了，而且多種油輪著給寶寶吃，多種油換著吃，比單種油可以讓寶寶營(yíng)養(yǎng)更全面更均衡。《中國(guó)居民膳食指南》關(guān)于嬰幼兒油的建議是：2歲以下每日約5-10g。2-3歲每日攝入15-20g；4-5歲每日攝入20-25g。根據(jù)不同烹飪方式：涼拌：核桃油、橄欖油、芝麻油、亞麻籽油、葡萄籽油、紫蘇油、南瓜籽油炒制：菜籽油、茶籽油、普通橄欖油、大豆油、玉米油、葵花籽油；油炸：千萬(wàn)別給寶寶吃可以偶爾吃的油：動(dòng)物黃油，動(dòng)物奶油，豬油等動(dòng)物脂肪，椰子油。不建議吃的油：人造黃油，起酥油。另外說(shuō)一些油性魚類：三文魚、沙丁魚、吞拿魚等。其實(shí)沒必要太在意哪種油利于大腦發(fā)育，這些更多是商家的噱頭，沒有哪個(gè)更好，應(yīng)該說(shuō)都很好，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，輔食需要多樣性，各類植物油所含的成分不盡相同，各種油換著吃才是最好的。孩子需要補(bǔ)充不同類型的不飽和脂肪酸，交替或者混用不同的植物油，有助降低過(guò)敏幾率，促進(jìn)大腦和眼睛發(fā)育。不過(guò)不同的油價(jià)格不一樣，核桃油可能貴一些，而大豆油真是有營(yíng)養(yǎng)還不貴！

懷孕了以后，各方面都要特別的小心，尤其是飲食這個(gè)方面。不然的話，吃錯(cuò)了可是會(huì)傷到胎兒的，嚴(yán)重的話，還可能出現(xiàn)流產(chǎn)。所以說(shuō)，懷孕前3個(gè)月的時(shí)候，務(wù)必在飲食上下功夫，一些該注意的點(diǎn)，千萬(wàn)不能忽略，必須認(rèn)真認(rèn)真地對(duì)待。懷孕前3個(gè)月的飲食注意點(diǎn)1、少吃多餐剛開始懷孕的時(shí)候，往往女人們的胃口不好，有些人甚至吃多少吐多少，這種嚴(yán)重的，只能掛營(yíng)養(yǎng)液了。當(dāng)然，稍微不會(huì)那么嚴(yán)重的女人，則應(yīng)該少吃多餐。因?yàn)槌远嗔耍菀桩a(chǎn)生嘔吐的感覺。比如說(shuō)原來(lái)一日三餐的，現(xiàn)在改成六餐。每次不要吃很多，吃了一部分以后，覺得自己難受了以后，就停下來(lái)去走一走，消消食。等覺得餓了，再回來(lái)吃一些。如果覺得正餐吃不下的話，可以準(zhǔn)備一些零食墊墊肚子，這樣子也能夠時(shí)常換口味不容易膩。比如說(shuō)新鮮的水果，比如說(shuō)葡萄干、小餅干之類的。這些東西種類多，可以時(shí)常每天更換口味。2、少吃甜食甜食是不少孕婦喜歡的，因?yàn)樵衅诘臅r(shí)候容易感到食欲差。而甜食味道甜甜的，比較容易入口。但是注意了，不管你多想吃甜食，都不應(yīng)該多吃。因?yàn)樘鹗碂崃亢芨叩模以衅陴I得快，往往吃的比較多。這樣子的話，身體內(nèi)的糖分會(huì)超飆的，很容易發(fā)胖，并且容易高血糖。懷孕前3個(gè)月吃什么好 飲食注意這幾點(diǎn)3、不要挑食懷孕的時(shí)候，每個(gè)人的口味不一樣，有些人對(duì)某類食物情有獨(dú)鐘，而對(duì)某類食物完全沒有興趣。這樣子就容易造成營(yíng)養(yǎng)不均衡的情況，這樣子既會(huì)損傷自己的身體健康，同時(shí)也會(huì)讓胎兒無(wú)法獲取營(yíng)養(yǎng)，不利于其生長(zhǎng)發(fā)育。所以說(shuō)，女人們懷孕了以后，吃東西必須要種類多一點(diǎn)，葷素搭配，粗細(xì)都搭配好才行。孕期保健的幾個(gè)常見方法1、基礎(chǔ)皮膚保健A、選擇合適的沐浴露，用錯(cuò)了就刺激你的皮膚，導(dǎo)致過(guò)敏現(xiàn)象。所以說(shuō)，選擇沐浴露的時(shí)候，要要溫和型的。當(dāng)然，用清水洗澡是最安全的，完全不會(huì)有刺激皮膚的問(wèn)題出現(xiàn)。B、攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)，不少女人懷孕以后皮膚變得十分的干燥，建議要多吃蔬菜、魚類等食物，這些食物既能保持健康，給胎兒補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)又能滋養(yǎng)皮膚，可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。C、要早睡早起，日夜顛倒生活的話，皮膚往往會(huì)變得很差，因?yàn)橐雇聿缓煤盟X，皮膚自我修復(fù)會(huì)打亂了，從而引起了皮膚問(wèn)題。因此，請(qǐng)正常作息，做到早睡早起。2、其他保健A、要曬太陽(yáng)，由于人體內(nèi)的維生素D是皮膚經(jīng)過(guò)紫外線照射合成得，所以說(shuō)，為了避免缺乏這種養(yǎng)分，請(qǐng)一定要適當(dāng)曬曬太陽(yáng)。一般來(lái)說(shuō)，每天曬半個(gè)小時(shí)就可以了，當(dāng)然，為了避免曬傷請(qǐng)?jiān)陉?yáng)光沒有那么強(qiáng)烈的時(shí)候走出家門曬太陽(yáng)。B、保持好心情，擁有好情緒的孕婦，不容易被煩惱的失去干擾，這樣子對(duì)于胎兒的發(fā)育是有利的。比如說(shuō)孕期心情愉快的話，胎兒發(fā)生畸形的概率就會(huì)比較少，也就是比較健康。C、適當(dāng)伸展四肢，很多女人懷孕以后因?yàn)楹ε聦?duì)胎兒有影響，連走路都小心翼翼的，更別說(shuō)活動(dòng)身體了。注意適當(dāng)活動(dòng)身體是有益處，比如說(shuō)過(guò)了危險(xiǎn)期之后，偶爾伸展下四肢，能夠緩解疲勞。

0-3歲是智力發(fā)育的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，如何引導(dǎo)寶寶在玩耍中學(xué)習(xí)，在玩耍中發(fā)展各方面的能力，玩具的選擇至關(guān)重要。玩具可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍事物，加強(qiáng)感官作用，促進(jìn)智力發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)觀察力、注意力、想象力，發(fā)展思維能力，激發(fā)好奇心，產(chǎn)生創(chuàng)造興趣等等，都起著積極的作用首先挑選玩具最重要的是安全問(wèn)題。1、留意玩具的商標(biāo)。通過(guò)質(zhì)檢且合格的玩具會(huì)有安全檢驗(yàn)合格證和“3C”標(biāo)志。2、仔細(xì)查看玩具的質(zhì)量問(wèn)題，表面是否有缺口，零件是否有掉落，是否有銳利的角、尖、邊，是否有異味等。3、對(duì)于電動(dòng)類玩具，仔細(xì)檢查電池盒是否被安全固定。4、對(duì)于毛絨類玩具，可能會(huì)引起寶寶過(guò)敏，如出現(xiàn)過(guò)敏癥狀時(shí)，排查是否由這類玩具引起。2歲到3歲這個(gè)階段是寶寶器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和對(duì)物品發(fā)生興趣的敏感期，這段時(shí)間寶寶的感覺更加精準(zhǔn)化，這個(gè)階段也是寶寶學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的好時(shí)期。是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是吸收性思維和各種感知覺發(fā)展的敏感期。戶外嬉戲父母應(yīng)該找機(jī)會(huì)多帶寶寶去接觸、感知世界，可以嘗試去動(dòng)物園、兒童美術(shù)館、物館看展覽，使他們?nèi)谌肴后w之中，為上幼兒園以及建立秩序鋪就道路和做過(guò)渡。大畫板樂器如果家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)天分，家長(zhǎng)平時(shí)就要多觀察，假如孩子對(duì)樂器畫畫或者跳舞比較感興趣，那么家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)嘗試讓孩子接觸，讓寶寶感受藝術(shù)的魔力也可以拓寬孩子的眼界。黏土或橡皮泥選擇安全無(wú)毒的五彩橡皮泥，教寶寶捏出不同的形狀，或任由寶寶自己創(chuàng)作。任憑寶寶去扭、搗、擠、拉，捏成他想象的形狀。培養(yǎng)孩子的想象力和動(dòng)手能力。樂高、積木這個(gè)階段的寶寶從大塊積木開始過(guò)渡到玩這種小積木。用積木可以擺房子，擺車，擺各種造型，家長(zhǎng)也可以參與其中，和寶寶一起，這是時(shí)候家長(zhǎng)也可以適當(dāng)引導(dǎo)

寶寶幾個(gè)月開始認(rèn)生？4-6個(gè)月的寶寶開始出現(xiàn)記憶儲(chǔ)存能力，不僅能區(qū)分親人和陌生人，而且對(duì)陌生人還會(huì)產(chǎn)生恐懼感和不安全感，于是會(huì)出現(xiàn)哭鬧、拒抱的怕生現(xiàn)象。寶寶的天性使然，每個(gè)孩子在0-3歲期間都會(huì)出現(xiàn)認(rèn)生的現(xiàn)象，如果3歲以后仍然非常認(rèn)生，就要考慮孩子的個(gè)性因素了。有些孩子連去幼兒園也表現(xiàn)出退縮和回避，這說(shuō)明孩子不是故意挑剔和拒絕，而是天性使然。對(duì)于認(rèn)生的孩子，媽媽可以從孩子比較熟悉的人開始，讓孩子習(xí)慣跟媽媽或者撫育人以外的人交往，然后讓孩子逐漸接觸“熟悉的人比較多，而陌生人比較少”的環(huán)境，在熟悉了有少數(shù)陌生人在場(chǎng)的環(huán)境之后，再擴(kuò)大他的接觸范圍，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)與陌生人交往以及適應(yīng)陌生環(huán)境的能力。寶寶認(rèn)生可以減少寶寶對(duì)媽媽的依戀。寶寶3個(gè)月的時(shí)候，媽媽就可以和寶寶玩藏貓貓游戲。對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)：不在眼前的東西就是不存在的。那時(shí)，你可以用絲巾蒙住寶寶的臉，然后，把絲巾從寶寶臉上移開，對(duì)寶寶說(shuō)：“貓。”或者用絲巾遮住你的臉，然后移開，寶寶一般會(huì)目不轉(zhuǎn)睛觀察。這就使寶寶初步理解，看不到的東西不是不存在了，而是暫時(shí)看不見。寶寶八九個(gè)月的時(shí)候，你就可以躲得遠(yuǎn)一些，比如躲在門后邊，藏到其它房間，讓寶寶適應(yīng)與你有短時(shí)間的分別。并逐步和其他看護(hù)的人建立起信任。這樣寶寶就不會(huì)只纏住一個(gè)人不放，有可能接納更多的人。

預(yù)產(chǎn)期怎么算呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單的對(duì)于平時(shí)月經(jīng)規(guī)律的女性可以通過(guò)末次月經(jīng)的時(shí)間來(lái)推算推算方法：用末次月經(jīng)的月份-3或+9（1~3月+9，4~12月-3），日期+7，就能得出預(yù)產(chǎn)期，整個(gè)過(guò)程大約40周。舉例：按照上面的方法如果最后一次月經(jīng)是3月1號(hào)那么就是月份：3+9=12     日期：1+7=8那么預(yù)產(chǎn)期就是12月8號(hào)當(dāng)然月經(jīng)不規(guī)律的女性就不能用此推算了，最好是根據(jù)懷孕7~8周以及11~14周的B超，讓醫(yī)生推算一下大概的預(yù)產(chǎn)期，記住就可以了。

哺乳期可以染發(fā)。但是由于激素影響，寶媽生育后的掉發(fā)現(xiàn)象會(huì)比較嚴(yán)重，尤其是分娩后的頭6個(gè)月。因此我們建議燙染發(fā)也盡量在6個(gè)月后，對(duì)頭皮的傷害會(huì)小一點(diǎn)。染發(fā)燙發(fā)產(chǎn)品里雖然都是化學(xué)物質(zhì)，但是只有少部分會(huì)被皮膚表層吸收，并不會(huì)穿透頭皮進(jìn)入血液，更不會(huì)進(jìn)入乳汁，所以哺乳期可以染發(fā)。這里要特別注意的是，要防止寶寶接觸染發(fā)劑，因?yàn)槿景l(fā)劑導(dǎo)致皮膚過(guò)敏的概率比較高，比如誘發(fā)接觸性皮炎或者過(guò)敏性皮膚，另外寶媽抱寶寶的過(guò)程中，寶寶容易吃到頭發(fā)，間接把染發(fā)劑吃下去，這樣就可能導(dǎo)致中毒，所以染發(fā)后別讓寶寶吃到頭發(fā)。

用一種不緊不慢地方式和孩子交流，在說(shuō)話過(guò)程中可以經(jīng)常停頓，在孩子說(shuō)完話后等待幾秒再開始說(shuō)話。和言語(yǔ)上的批評(píng)或建議（如“慢一點(diǎn)”或“慢一點(diǎn)，再來(lái)一次”）相比，你自己說(shuō)話慢一些會(huì)更有效。這對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)建立信心的機(jī)會(huì)，這會(huì)讓他們知道父母享受他們的陪伴。減少向孩子提問(wèn)的次數(shù)。與回答大人的提問(wèn)相比，孩子在表達(dá)他們自己想法的時(shí)候說(shuō)話會(huì)更流暢。對(duì)孩子所說(shuō)的內(nèi)容做出回應(yīng)，從而讓你的孩子知道你在聽她說(shuō)話。用面部表情和其他的一些身體語(yǔ)言來(lái)告訴孩子你在意的是她說(shuō)的內(nèi)容而不是“她說(shuō)話的方式”。對(duì)孩子（特別是那些有口吃的孩子）而言，在交談過(guò)程中有一些停頓并且在講話時(shí)能夠獲得聽眾的注意會(huì)讓他們說(shuō)話變得更加容易。每天找一個(gè)固定的時(shí)間來(lái)和孩子交流幾分鐘。在這期間，你的注意力需要完全的集中在孩子身上。在這段時(shí)間里，讓你的孩子自己選擇她想要做的事。在游戲中，讓孩子來(lái)引導(dǎo)你，讓她來(lái)決定自己是否要說(shuō)話。最后也是最重要的是，告訴孩子你接受她本來(lái)的樣子。無(wú)論孩子是否有口吃，你的支持對(duì)孩子而言是最重要的。