如何增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。可以采取如下的方法:一、環境教育法通過淺顯易懂的環境創設讓幼兒感受 安全教育的知識 環境演示是幼兒園最直觀的教育方法,通過有趣的圖片、漫 畫、標志符號、照片等布置安全宣傳欄或墻飾,讓幼兒在環境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如,“過街要走人行道”、“知道紅綠燈和交通標志”、“不能玩火,不能玩電”、“不從高處往下跳,不爬窗戶”、“不跟陌生人走,陌生人敲門我不開”、“遇到火警、生病和壞人應該打什么電話”,“上下樓梯要靠旁邊走”等,定期更換。二、活動體驗法通過開展豐富多彩的主題活動讓幼兒體驗安全防護技能 活動是幼兒教育的主渠道,通過活動讓幼兒親身經歷整個過程,增加體驗,增強安全意識,提高自我保護能力。如,開展“注意飲食衛生”主題活動,通過討論“路邊的小吃能吃嗎?”“三無食品能吃嗎?”告訴幼兒不吃路邊的小吃,不吃“三無食品”,使幼兒懂得要吃清潔的食物,飯前便后要洗手等衛生習慣知識,讓幼兒初步感知飲食衛生的重要性,增強自我保護意識;再如,開展“發 生火災怎么辦?”的主題活動,通過觀看錄像、圖片,使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,通過模擬逃生的游戲,使幼兒了解安全自救逃生的常識,學習保護自己。三、趣味游戲法安全自救的技巧游戲是幼兒最感興趣的活動,也是最有效的教育方式,開展角色游戲《交警》,讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔”,使之懂得橫穿馬路要走斑馬線,走失時要找警察叔叔或和善的人幫助,學會較熟練地說出父母的姓名、家庭住址、電話號碼或用電話求救。又如,在情景表演游戲《你知道怎么辦嗎?》中創設一些情景:“你一個人在家,有個陌生人敲門怎么辦?”“夏天很熱,容易中暑,你知道怎么辦嗎?”“發現廚房有煤氣的味道怎么辦?”“如果你的手劃破了怎么辦?”……引導幼兒設想出各種各樣自救自護的方法并進行演習。四、日常滲透法通過日生活常規中各個環節滲透安全教育的方法 如戶外活動時要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶,上下樓梯要靠右走;活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑,避免失控而摔傷、跌傷;告訴幼兒玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等,以免發生不測;而自由活動時:玩玩具時不相互甩、拋、扔,不攀爬欄桿、窗戶,以發生不必要的安全事故。五、隨機教育法———在日常生活中隨時抓住偶發事件進行隨機教育,及時抓住幼兒生活活動中瞬間的偶發事件進行隨機安全教育,也不失為安全教育的好方法幼兒對教室里的錄音機很好奇,自由活動時有一個幼兒玩弄錄音機的開關、電線。