教學(xué)方式采取小班化、個(gè)性化、國(guó)際化
學(xué)制5年,計(jì)劃單列,每年招生30人
實(shí)行學(xué)業(yè)、臨床與科研“雙導(dǎo)師制”
赴上海交大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院臨床教學(xué)
記者6月17日從蚌埠醫(yī)科大學(xué)獲悉,該校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)班將在今年正式招生,這也是安徽省開(kāi)設(shè)的首個(gè)醫(yī)學(xué)類單列招生的聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。該實(shí)驗(yàn)班將以小班化、個(gè)性化、國(guó)際化進(jìn)行教學(xué),探索拔尖醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式。
蚌埠醫(yī)科大學(xué)開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)上海交大醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)班,是兩校深度戰(zhàn)略合作的成果之一。據(jù)悉,該實(shí)驗(yàn)班學(xué)制5年,每年招生計(jì)劃為30人,畢業(yè)后授予蚌埠醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。不同于蚌醫(yī)臨床專業(yè)其他班級(jí),該實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃單列,實(shí)行學(xué)業(yè)、臨床與科研雙導(dǎo)師制,強(qiáng)化醫(yī)理工交叉融合、基礎(chǔ)與臨床融通、創(chuàng)新與實(shí)踐交融。
“授課教師從我校優(yōu)秀教學(xué)名師、江淮名醫(yī)、省杰出人才中遴選,并聘請(qǐng)上海交大醫(yī)學(xué)院教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同承擔(dān)專業(yè)核心課程教學(xué)。”蚌埠醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)陳昌杰介紹,實(shí)驗(yàn)班不僅師資頂配,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)拓展課程、實(shí)踐教學(xué)、英語(yǔ)課程教學(xué)等方面也將有較大創(chuàng)新。學(xué)生入學(xué)后不僅接受全程醫(yī)學(xué)科研訓(xùn)練,還將赴上海交大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。蚌埠醫(yī)科大學(xué)將重點(diǎn)支持實(shí)驗(yàn)班同學(xué)參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,組織暑期國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)院校短期研學(xué)夏令營(yíng)。
實(shí)驗(yàn)班采用“總導(dǎo)師+雙導(dǎo)師+輔導(dǎo)員+教學(xué)管理員+學(xué)工管理員”管理機(jī)制,由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教授擔(dān)任班級(jí)學(xué)業(yè)總導(dǎo)師,每名學(xué)生還將配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師和臨床與研究導(dǎo)師,形成雙導(dǎo)師制。此外還有專職輔導(dǎo)員、教學(xué)管理人員、學(xué)工管理人員等,全過(guò)程全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
據(jù)了解,未來(lái)蚌埠醫(yī)科大學(xué)還將繼續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革,探索實(shí)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”一體化培養(yǎng),培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才,助力安徽深度融入長(zhǎng)三角一體化教育協(xié)同發(fā)展,推動(dòng)長(zhǎng)三角地區(qū)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和醫(yī)療水平全面提升。(記者 陳婉婉)