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記者5月18日獲悉，日前，安徽省教育廳、中共安徽省委宣傳部、中共安徽省委網絡安全和信息化委員會辦公室等八部門聯合印發《安徽省青少年學生讀書行動實施方案》。其中明確，通過3到5年的努力，使青少年學生讀書行動廣泛深入開展，廣大青少年學生閱讀量明顯增長，讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。

鼓勵建設智慧圖書館

方案中提到，要按照要求增配圖書，確保圖書館館藏紙質圖書小學、初中、高中生均分別不低于25本、35本、45本，每年生均新增（更新）紙質圖書應當不少于一本，藏書比例符合《中小學圖書館（室）藏書分類比例表》要求，圖書復本量合理。各高校圖書館應根據學校人才培養、科學研究和學科建設的需要，制訂文獻信息資源發展規劃和實施方案，文獻信息資源購置費應與學校教學和科學研究的需要相適應，館藏文獻信息資源總量和紙質文獻信息資源的年購置量應不低于國家有關規定。

鼓勵有條件的地方和中小學校，建設智慧圖書館。發揮數字化支撐作用，利用國家智慧教育讀書平臺、“學習強國”、中國語言文字數字博物館、“皖教云”平臺、安徽省高校教管服一體化智慧思政平臺及其思政數字資源、各地各校數字平臺，加強適宜、優質、多樣、健康的閱讀資源建設，服務學生處處可讀、時時能讀。

引導學生充分利用閱讀黃金期

根據青少年學生認知規律和身心發展特點，引導青少年學生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書、拓寬視野。中小學階段要重視引導學生加強歷史文化、科普知識、法律常識、衛生健康等方面的閱讀；大學階段要引導人文社科類專業學生加強科技史、科學發展趨勢等方面的閱讀，理工農醫類專業學生加強文學、歷史、哲學、藝術等方面的閱讀。各地各校要結合實際，探索有效閱讀推廣手段，組織師生開展閱讀活動，培育有特色的讀書活動品牌。

不以考試檢驗讀書數量和效果

各級各類學校要將青少年學生讀書行動與教育教學有機結合，鼓勵學校開設閱讀課。結合各學科課程教學和跨學科主題教學活動，有針對性地指導學生閱讀相關課內外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業總量，為學生閱讀創造空間，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。職業學校要和“悅讀伴我成長”職教學生讀黨報活動等結合起來，豐富和拓展有益于學生成長成才的讀書內容，弘揚中華優秀傳統文化，厚植愛國情懷。各高校圖書館應全面參與學校人才培養工作，充分發揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學生綜合素質。讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。

引導家長提高閱讀指導能力

實施名家領讀行動，邀請科學家、文學家、藝術家等專家學者和大國工匠、榜樣人物等進校園，利用公共文化場所和各類媒體，開展領讀指導。實施家庭親子閱讀行動，引導家長重視閱讀并提高閱讀指導能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養成閱讀習慣，涵育家庭閱讀風尚。

針對職業院校學生、普通高校學生和農村學生的實際，有針對性地實施專項讀書行動。面向職業院校學生，實施“未來工匠”讀書行動，引導學生學習工匠精神，鉆研先進技術，提高技能水平；面向普通高校學生，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導大學生樹立家國情懷，提高創新能力，增強報國本領。面向農村中小學生，實施“我的書屋·我的夢”讀書行動，開展“燭光計劃”活動，用好農家書屋閱讀空間和藏書資源，創造條件支持偏遠地區薄弱學校加強優質閱讀內容供給，引導學生提升文化素養、塑造良好品格。（記者 祁琳）