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嬰兒最早是以情緒和人交流的：新生兒生下來用哭聲呼喚成人的照顧，當寶寶吃飽了在睡夢中會顯露出甜美的微笑，說明他很舒適。嬰兒從2~3個月開始，他的情緒不僅受生理需要調節，也受心理需要的控制：2個月開始，當成人逗引時會出現應答性微笑；這種微笑發展愈來愈頻繁，3個月時會“啊 呀”發聲；當成人離開時他的微笑停止，會發出某些聲音或用眼尋找父母，希望父母和他面對面逗笑玩：如果成人不應答，孩子會哭泣，情緒低落。因此，為了發展嬰兒愉快和穩定的情緒特征，父母盡可能多地和嬰兒接觸，與他玩耍，同他說話，給他唱歌，包括那些看起來不太費事，也不太哭鬧的孩子。不可因為孩子天性安靜而讓他一個人待著，被忽略的孩子同樣會出現“淡漠人生”的情感。

父母日夜照顧嬰兒，在滿足他的吃睡和身體舒適的需要的過程中，嬰兒逐漸對照顧他的成人產生依戀感情。如果能培養安全依戀型的孩子，容易養成穩定的情緒，因為他對成人有一定的信賴感，不怕父母離開，所以他是快樂和安靜的。如果父母對孩子的感情不是一貫的，有時對孩子親近，有時突然“不告而別”或欺騙孩子，不履行諾言，當孩子因此而十分痛苦或反抗時，又十分粗暴地對待，或者對孩子的情感需要采取冷淡的態度，這會形成不安全依戀型。這些孩子會變得易生氣、急躁、多疑、焦慮、擔心、不肯探索周圍事物、不愿接觸生人，因此，在認知和社會交流技能發展方面均受到局限。這些孩子平時很少有愉快的情緒，表情呆板，是因為他們發出的感情信息會受到冷落，為了避免遭受缺乏溫暖的回報的痛苦而采取冷漠的預防措施，像很多福利院的孤兒常常有這種表現。

所以，父母應注意在孩子不同年齡段的不同情緒要求，給予不同內容的感情照顧，幫助孩子適應成人社會中對他來說不可避免的環境要求，這將有助于逐漸培養孩子樂觀而穩定的情緒。