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看到這個話題，有些人會覺得很奇怪：站姿問題和我講課有關系嗎？只要我課講得生動，站姿無關緊要……

各位老師，也一定或多或少都有這樣的疑問吧？

其實，人與人之間的溝通，除了依靠語言，肢體狀態更重要，而站姿就反映著老師的態度和精氣神，當然也會對學生的聽課狀態產生重要影響。

好和更好不一樣，更好沒有止境！

今天小編就來和你們說說關于老師站姿的講究吧！雖然沒有統一的標準，但其中也有不少門道可尋的。老師們注意這些，讓你的課堂更有活力！

7種禁忌不能有

一、忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后

這些動作會給學生一種傲慢的感覺。

二、忌呆板

教師的站并非對所有學生都是一樣的，如對于低年級的學生，為了親近學生，更多時候是需要走到學生中間，蹲下身來，摸摸她（他）的腦袋，夸她（他）的某些回答等。

三、忌長時間手撐桌面

學生自習時，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時間手撐桌面，免得學生認為你疲憊不堪，影響聽課情緒。

四、忌身體不穩

在擦黑板時，教師的站立要穩，不能全身猛烈抖動，左右搖晃，此舉會破壞教師的課堂形象。

五、忌位置固定不變

教師講課的站位不能呆板地固定在一點上，應適當地移動位置，或到學生座位行間進行巡視。

六、忌側身而站

心理學研究表明，側身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學內容，而且給學生留下缺乏修養的印象。

七、忌站時重心移動太快

站時重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學生站穩，表明教師準備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個教學局面。

這樣站不會錯

一、男教師站姿要穩健

一般應雙腳平行，并要注意其分開的幅度。這種幅度一般應當以不超過肩部為宜，最好間距為一腳之寬。要全身正直，雙肩展開，頭部抬起，雙臂自然下垂伸直，雙手貼放于大腿兩側，雙腳不能動來動去。如果站立時間過久，可以將左腳或右腳交替后撤一步，使得身體的重心分別落在另一只腳上。但是上身仍須直挺，伸出的腳不可伸得太遠，雙腿不可叉開過大，變換不可過于頻繁。

二、女教師站姿要優美

當女教師在站立時，則應當挺胸，收頜，目視前方，雙手自然下垂，疊放或相握于腹前，雙腿基本并攏，不宜叉開。站立之時，女士可以將重心置于某一腳上，雙腿一直一斜。還有一種方法，即雙腳腳跟并攏，腳尖分開，張開的腳尖大致相距10厘米，其張角約為45度，呈現“V”形。女教師還要切記，千萬不能正面面對他人雙腿叉開而立。

三、學生回答問題時要尊重

學生回答問題時，教師身體微微前傾，這種姿勢表明對學生說的話感興趣，也表明教師的注意力都集中在學生身上，沒有走神，增加了親切感。

四、學生在講臺展示時，站在身側

學生在講臺展示時，教師可以站在學生身側，這樣不僅能夠保證全體學生的注意力集中，同時有利于教師適時、適度地介入。

五、全局性原則

教師要面對著絕大多數同學站位，這樣才能關注到全班學生的一舉一動，甚至能捕捉到一些學生不經意間流露出的眼神，從而給教師的教學提供教育資源。