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家長對孩子的表揚是否恰當(dāng)，不能只通過指標(biāo)和次數(shù)來確定，應(yīng)該是要根據(jù)孩子的具體狀況來說，要根據(jù)孩子的變現(xiàn)和反映，來確定是否該繼續(xù)表揚或激勵。如果家長制定了計劃，只是一味的去完成指標(biāo)，或者該表揚的時候很少表揚，那就很有可能造成以下狀況。

總是等待父母表揚

媽媽對女兒的表揚常常掛在嘴上，所以孩子幸福得每天就像只小喜鵲，不時地對媽媽說：“媽媽我已經(jīng)做了這個”“媽媽我又做了那個”，然后期待著媽媽的夸獎。

這樣的孩子已經(jīng)對表揚產(chǎn)生了依賴，她做事的目的是為了向媽媽邀功。如果媽媽有一次沒有像往常那樣對她贊揚有加，就會因此而失落不已，這是一個非常不好的現(xiàn)象。

父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)貕阂忠幌伦约罕頁P的沖動，讓表揚變得可貴。寶寶第一次獨立走路，第一次完整地背出一首唐詩，的確會讓全家歡喜一番。但如果只是一些每天的日常小事，譬如小便前會叫媽媽，或是平穩(wěn)地從沙發(fā)著陸到地面，就不必興師動眾地夸獎或表揚了。

面對表揚流露失望

有的時候，家長與孩子玩游戲，孩子一般都很高興的答應(yīng)。因為玩游戲是孩子擅長的事情，也是孩子喜歡的事情。當(dāng)孩子玩的很好，這時候家長就會夸獎“真棒呀”之類的表揚詞，然后孩子因為這個表揚流露出失落的表情。

因為也許是媽媽低估了孩子的能力，表揚并沒有讓孩子快樂。對孩子早就學(xué)會的串珠子、疊積木，媽媽還顯得很驚訝地“夸獎”，孩子聽后能不失望嗎？

父母要充分了解孩子的興趣和現(xiàn)有能力，以及同齡孩子的平均水平，然后在一個相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)上評價孩子。需要記住的是，表揚應(yīng)該要隨著孩子的能力一起成長。

得到表揚卻有壓力

比如在自家小區(qū)，媽媽當(dāng)著其他媽媽的面，表揚自己的孩子這樣那樣，不管是否真實，在旁的孩子肯定會感到壓力重重，因為現(xiàn)在起總有那么多媽媽們看著他。

媽媽的表揚可能不僅不準(zhǔn)確，還會很夸張。這種言過其實的夸獎，對孩子來說是一種壓力，會讓他心情沉重，而且，媽媽還當(dāng)著其他媽媽的面過分表揚他，讓他很反感，因為孩子已聽出媽媽的話不是事實。

具體、恰如其分并且舉重若輕的表揚，反而會使孩子感到受肯定、又明白還要努力。同時還可以讓他懂得適當(dāng)?shù)膬?nèi)斂和含蓄也是一種美。

孩子其實還不太懂掩飾自己的感情，如果我們想知道對孩子的表揚是否恰當(dāng)，我們只需要觀察一下孩子在聽到表揚后的反應(yīng)就可以知道。當(dāng)孩子覺得不喜歡的時候，他會表現(xiàn)在臉上，也不能老是夸獎孩子，養(yǎng)成孩子愛邀功的習(xí)慣。我們?nèi)羰橇?xí)慣了夸獎孩子，將來孩子做了錯事，我們也不忍心責(zé)備。

表揚孩子是一種愛孩子的表現(xiàn)，不僅能增強孩子的信心，還能培養(yǎng)孩子的自尊心，但是要是方式不對，還會起到反作用，給孩子們壓力，心理負(fù)擔(dān)，有些孩子為了獲得表揚，會慢慢養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。

所以只有正確的表揚的方法，才能促進孩子的優(yōu)秀的成長。