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拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小養成的各種習慣。兒童階段是培養習慣的最佳時期，一個好習慣能成就孩子，一個壞習慣則能傷害孩子。

希望家長們能在暑期的陪伴中，讓孩子們養成這七個受益終生的好習慣。

從語言開始文明習慣的培養

高爾基說：語言是一切事物和思想的衣裳。我們都希望孩子將來是一個懂禮貌、有教養、舉止文雅的人。

從孩子呱呱落地之日起，他就開始“瘋狂”地向生活的環境學習語言，大人們和他說什么，大人們之間在說著什么，他都不分好壞地全盤吸收。

接著在牙牙學語之時，開始不斷練習之前學到、現在正不斷學習的各種詞語和句式。一個孩子正是從“謝謝，請，對不起……”這些不起眼的日常詞語開始他的語言成長之路。

如果父母平日說話就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里多給孩子接觸詩歌、經典、文學作品等，那么這個孩子的語言修為一定不會差。

好的語言才能慢慢發酵出說話和氣、舉止文雅的好氣質。

從進食培養孩子的規則習慣

進食是培養孩子規則習慣最重要的契機。家長可以從細節做起：教孩子正確拿筷子的方法、等大人動筷子后才能吃、吃飯時手扶著飯碗、咽下嘴里飯菜再說話、吃飯時不要吧唧嘴、喝湯時不要發出響聲、禁止用筷子敲打飯碗、不能隨便更換座位、不能將筷子插在盛著米飯的碗里，以及吃完飯后碗里要一干二凈、添飯時不能說“要飯”或者“再要一碗”。

吃飯是一個孩子每天要經歷好幾次的事情，所以通過吃飯養成孩子的規則意識，這個契機非常重要。

與他人和諧相處的社交習慣

語言是為了社交而服務的，因為社交的需要，我們才要學習語言。現在的社會講情商，而情商的重要指標常常是看是否會社交。

現在的父母已經越來越重視從小培養孩子的社交能力，合不合群？愛不愛跟小朋友玩？是不是樂意和別人分享？會不會欺負或者是被其他小朋友欺負？這些都是大多數父母關注的問題。

這時候父母的示范和引導顯得特別重要。你希望孩子是樂于跟別人交流，友好相處的，那么首先父母也要做這樣的人，熏陶自己的孩子。并且創造機會，多帶孩子去接觸各種各樣的人，不僅僅是同齡人。

在相處中，引導孩子與別人友好相處、幫助別人、與別人分享、考慮別人的感受。

日子久了，這些好習慣內化在孩子心中，自然而然就成為了一個不以自我為中心，考慮別人感受，善于溝通、善待別人的人。

從自己穿衣開始培養勞動習慣

勞動習慣，同樣是一項應該從小培養的行為習慣。現在父母常常會過度保護孩子。

孩子小的時候覺得他們太小了，長大一些了，又心疼孩子忙著學習沒時間，生活上這些小事都處處代勞，這樣孩子就一再失去自己動手的機會，自然難以培養起自立的品格。

其實家長不要以為這些生活瑣事不值一提——孩子自立的意識正是從穿衣、穿鞋穿襪開始的；責任感正是從幫助爸爸媽媽洗碗掃地抹桌開始的；獨立思考的能力正是從自主自己的生活開始的；自信正是從輕松掌控自己的生活開始的。

所以，放手讓孩子去做，你會慢慢看到驚喜。

衛生習慣是一生健康的基礎

衛生習慣的培養重在兩個方面，健康的飲食習慣和良好的作息習慣。好身體是一切的關鍵，這一點越來越得到現代人的認同。

幼兒時期的作息習慣對過渡到小學階段特別重要。當孩子從小就習慣了按時按點地做每一件事：起床、吃飯、喝奶、上幼兒園、運動、閱讀等，到了上小學時才能自律自己的學習和生活，更加有規律地進行娛樂和學習，達到兩者的平衡。

運動習慣是一生健康的保證

生命在于運動。若該動不讓動，上學必多動；學前任其活動，動夠上學不動。其實運動協調能力本身就是一種重要的智力。

你也許想不到，有些小學生跑步姿勢不夠協調、易摔、不會跳繩、唱歌跑調、發言口吃、字寫得不好看、看上去聰明學習成績卻不如意，其實都和孩子的運動協調能力缺乏、神經功能失調有關。

當度過了幼兒時期，運動習慣更多地是幫助一個人強身健體、心情愉悅，擁有積極樂觀的好心態。

閱讀習慣是一生的財富

現在，人們越來越認同教育應該是自我的、一生持續不斷的追求，而不是學校里的十幾年，老師灌輸給我們的那些知識。自我教育的基礎就是要有閱讀習慣，自發地從各種書籍里汲取營養。

現在的童書市場比以前繁榮很多，各種好書層出不窮，親子閱讀的理念也已經越來越深入人心，得到很多父母的贊同，不少父母已經開始在育兒之路上踐行起來。

在幼兒時期就開始培養起閱讀的習慣，會比成年后再來培養容易的多，也會在無功利性的閱讀中更加發現閱讀的樂趣。當一件事是有樂趣的，那么離習慣就不遠了。

父母給孩子金山銀山，都不如教他養成受益終身的好習慣。

從小養成這些好習慣的孩子，會有獨立的思想，健康的體魄，能夠珍視豐盈的內心，也能體察他人，長大后成為一個自信而有力量的人。

有能力的孩子會飛得高，有好習慣的孩子才會飛得遠！