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來找我看病的孩子，大概有一半是腦損傷的。腦損傷的寶寶會出現運動障礙、肌張力異常、姿勢異常、反射異常等。有的孩子還伴有智力低下、癲癇、行為異常和聽覺障礙。
腦損傷要看嚴重程度，如果是輕微的腦損傷，可以經過早期的干預訓練，讓寶寶的大腦細胞建立代償，恢復功能，我治療過的很多孩子，最終和正常孩子一樣上幼兒園，上學。

如何進行早期干預

早期干預越早越好，高危兒最好從出生后開始。因為干預開始的年齡對干預效果具有極其重要的意義，特別是生后第一年最重要。
干預的方法是根據嬰幼兒智力發育規律進行有組織、有目的的豐富環境的教育活動，即利用觸覺、視覺、聽覺、運動的本體感覺和前庭平衡覺促進嬰幼兒智能和運動發育，促進嬰幼兒發育里程碑的獲得，減少發育風險。

新生兒早期干預的幾種主要方法

聽覺刺激：給嬰兒說話、唱歌和放音樂，讓嬰兒聽母親聲音及心跳錄音等。
視覺刺激：用可移動的具有鮮亮色彩的東西給嬰兒看，或讓嬰兒看父母的臉。
觸覺刺激：被動屈曲肢體、撫摸和按摩以及變換嬰兒的姿勢等。
前庭運動刺激：給以搖晃、振蕩。
本體感覺刺激：如被動體操和主動運動訓練。
以上干預措施可進行不同組合。一定要在寶寶清醒時進行，如果寶寶皮膚發花，哭鬧、打哈欠，說明他累了，就不要進行

嬰幼兒期的早期干預：多種感知刺激和（或）環境變更刺激

早期育兒刺激包括食物、玩具等，哺乳時眼神、聲音和微笑的交流，使寶寶變得敏捷，提高對人們面容和聲音的辨別能力。
家人和寶寶之間不斷對話和交流很重要，即使很忙，也要通過對孩子講話、唱歌或微笑來促進其對社會的適應和交往能力的發展。
1個多月后，就可以在清醒時練習趴臥、抬頭；3個月后練習翻身、6個月時練習坐、8個月時練爬。
給寶寶一些常用的玩具，比如牙咬膠，發展寶寶嘴、眼和手的探索活動。兩三個月大的寶寶吃手，不要制止。
和寶寶玩游戲，發展其知覺辨別能力、交流能力、精細動作和大動作控制能力以及好奇心和自信心。

提示：家長最好能咨詢專業的機構，進行綜合評估，及時發現寶寶哪些地方發育落后，再制定早期干預訓練方案，這樣會讓家長少走很多彎路。