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上課走神,聽(tīng)課效率低,嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。若認(rèn)為是孩子還太小,或者只是單純地加以批評(píng)的話,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
今天,小編推薦給老師們一篇文章,原來(lái),我們可以通過(guò)游戲來(lái)提高孩子的注意力!老師,如果你班里有愛(ài)走神的學(xué)生,建議轉(zhuǎn)給需要的家長(zhǎng)喲!
聽(tīng)課不走神
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。
■ 數(shù)字傳真
訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)將數(shù)字讀一遍,孩子在聽(tīng)完之后憑記憶寫下聽(tīng)到的數(shù)字。例如:家長(zhǎng)讀68715 孩子聽(tīng)完之后在紙上寫68715。
■ 聽(tīng)字訓(xùn)練
訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)讀下列短文,孩子認(rèn)真聽(tīng),當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”,家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù),直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。
有一小鳥,它的家搭在最高的樹枝上,它的羽毛還未豐滿,不能飛,每日只在家里嘰嘰地叫著,和兩只老鳥說(shuō)著話兒,他們都是覺(jué)得非常快樂(lè)。有一天早晨,它醒了,那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng),它害怕了,因?yàn)樘?yáng)太大了,它看見(jiàn)一棵樹上有一片好大的樹葉,樹葉上站著一只小鳥,正在吃蟲子,蟲子吃了很多樹葉,大樹因此不能長(zhǎng)大,大樹是我們的好朋友,每一棵樹都產(chǎn)生氧氣,讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥馬上飛過(guò)去,與小鳥一起吃蟲子,吃得飽飽的。
聽(tīng)寫訓(xùn)練題
■ 詞語(yǔ)思維
訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ),孩子認(rèn)真聽(tīng),當(dāng)聽(tīng)到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。
凳子 課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍
■ 找差異訓(xùn)練
訓(xùn)練方法:仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲、乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。
第一組:
甲:樹林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng)。
乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng)。
第二組:
甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽。
乙:我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽。
針對(duì)孩子注意力訓(xùn)練集錦
■ 按順序找數(shù)字
我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚,小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法,嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力的能力。
這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中,將1—25的數(shù)字打亂順序,填寫在里面(見(jiàn)下表),然后以最快的速度從1數(shù)到25,要邊讀邊指出,同時(shí)計(jì)時(shí)。
可以多制做幾張這樣的訓(xùn)練表,讓孩子每天訓(xùn)練一遍,相信孩子注意力水平一定會(huì)逐步提高!
■ 玩撲克游戲
該方法可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5,選取一張要記住的牌,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌上,家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,然后,讓孩子報(bào)出梅花2在哪兒。如孩子猜對(duì)了,就勝,兩人輪換做游戲。隨著能力的提高,家長(zhǎng)可以增加難度,如增加牌的數(shù)量、增加變換牌位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。
這種方法能高度培養(yǎng)孩子注意力的集中,由于是游戲,符合孩子的心理特點(diǎn),非常受孩子歡迎,玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣,注意力會(huì)有所提高。
■ 買些智力訓(xùn)練的書,每天堅(jiān)持做練習(xí)
為孩子準(zhǔn)備一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣?xùn)|西,找異同(同中找異,異中找同);在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住,然后合上書讓他報(bào)出來(lái),等等。時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,一定要每天堅(jiān)持練。做對(duì)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。
■ 玩“開火車”游戲
這種游戲要三人或以上,一家三口就可以完成,當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他成員參加,那就更好了。
為了敘述方便,現(xiàn)以三人為例,方法如下:
三人圍坐一圈,每人報(bào)上一個(gè)站名,通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開動(dòng)“火車”。父當(dāng)作北京站,母當(dāng)作上海站,孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊:“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊:“往哪開?”父拍手喊:“廣州開”,于是,當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口:“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊:“往哪開?”兒子拍手喊:“上海開”。這樣火車開到誰(shuí)那兒,誰(shuí)就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好,中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用,因此能讓孩子注意力高度集中,同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,而且這種游戲氣氛活躍,能調(diào)動(dòng)人的積極性,孩子玩起來(lái),樂(lè)此不疲。