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你還記得你一個學期能見到體育老師幾次嗎？

近日

一位體育老師因曬出了他“卑微”的聊天記錄

而走紅網絡

體育老師的聊天記錄↓

你還記得上學時候的體育課嗎？

你一個學期能見到你的體育老師幾次？

此聊天記錄一出

引來不少網友的共鳴

大家紛紛曬出自己的經歷

比如，有網友說

本應該是體質最好的那個

最后卻經常被“生病”！

↓↓↓

還有網友說

感覺體育老師都被養胖了

↓↓↓

網友還為體育老師“打抱不平”

↓↓↓

“體育老師一節課都沒上

憑什么學不好就賴體育老師教的”

“每次學習不好會被說

你這是體育老師教的吧

體育老師背了這么多年的鍋

也該卸下來了！”

“是真的卑微

對方一句寒暄沒有哇

都是直接上他的課”

后方的美術老師、音樂老師也發來“賀電”

你不是一個人在戰斗！

一位“卑微”的美術老師的聊天記錄

網友積極討論背后

一個問題值得思考

學生在校期間的體育課

應該怎么上？

體育課“名存實亡” 

學生的體能測試怎么辦？

體育老師，有求必應，連考試課，都提前“申請”，這“卑微隱忍”，不是個人脾氣秉性所致，而只能是與所授課程在當下教育體系中的“重要性”成正比的。

考啥教啥，教啥考啥，因應試中語數外等文化課占比超九成，所以才有體育課變萬能課，其他老師隨需索取的現象發生。

但，體育并非是不考。最基本的學生體能測試，不管中小學還是高校，都有相應達標要求。一邊是“中學生運動會紀錄‘沉睡’40年無人破、高中班里引體向上少有人達標、體育課長跑改短跑”，或此前青少年體育發展報告顯示的大學生身體素質不如中學生……一邊卻是體育老師成“小透明”，體育課“名存實亡”。

強健體魄，是教育的一部分，文明精神，發端于健康體質和身心。體育老師不再“卑微”，體育課成堂堂正正必修課之日，才是重視人的全面素質，而非只看分數的真正教育崛起之時。