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3歲~8歲是兒童閱讀能力發展的關鍵期，奠定了成為成功閱讀者的基礎。這也是幼兒園的一個宣傳手段，根本上還是在培養幼兒園孩子的一個早期閱讀能力。

早期閱讀能力的重要性 

越來越多的研究機構和研究成果都表明，兒童在學齡前階段的閱讀能力的高低會直接影響后期學業成績。因為閱讀能力是基礎能力，其它每一學科的學習都依賴閱讀的基礎，閱讀能力是學習能力的核心。之前就碰到過一個孩子，應用題總是不會做，后來老師查找原因，讓他讀題能讀下來，讓他解釋每一句的話的意思卻解釋不清楚。這就是閱讀能力不過關而影響數學成績。 

很多小學老師也表示，孩子在學齡前沒有養成較好的閱讀習慣，或者父母對閱讀不重視的孩子，在思維廣度、深度，語言表達的流暢度上、詞匯的豐富讀上，都要差一些。 而且現在，不止是中考、高考、還是公務員考試、英語等級考試，都有很大的題量，需要又快又好的閱讀能力做支撐。 而且，我們也越來越認識到，兒童閱讀能力的培養，對于他未來成為一個成功閱讀者是很重要的。而是否一個成功的閱讀者又影響著是否能成為一個成功的領導者。

英語中也有類似的諺語：Leader is reader。 之所以說閱讀能力重要，是因為閱讀可以幫助應對多變的世界。面對不確定的未來，孩子的終身學習能力，會成為最大的保險。

一個善于閱讀的人，無論在知識的儲備、智力的發展、新知識的涉及上都會高人一等。 閱讀是讓一個孩子成才的最低成本。在城市中，學鋼琴、學美術、學舞蹈，動則數千甚至上萬的學費，對于買書（尤其經典繪本、書籍）可謂是貴的多了。 

早期閱讀能力的核心是自主閱讀能力 早期閱讀有一個特別核心的能力，叫自主閱讀能力。而且，《3-6歲幼兒發展綱要》中明確把幼兒早期閱讀的要求納入了語言教育的目標體系。提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養幼兒前閱讀和前書寫技能。”這充分顯示了對幼兒早期閱讀的提倡和重視。

7歲以前的幼兒應當掌握的是基本閱讀能力，即自主閱讀的意識與技能。培養大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。 因為大家越來越認識到，3-8歲是兒童閱讀能力發展的一個關鍵期。在這個階段，兒童的口語表達能力得到迅速發展，開始認識符號，開始理解符號和文字之間的關系，開始嘗試用自己所學到的語言來解釋自己的見聞。 我兒子經常看一些繪本，里面有一些成語，亂七八糟、東倒西歪。有時候，桌子上比較亂，他自己就會用學到的成語來表達，“看看，亂叫其八糟的，又是你干的好事！”聽起來是不是生動活潑，讓大人聽了又好笑呢？ 

如何培養孩子自主閱讀能力 

第一，在家庭營造良好的閱讀氛圍 

專家指出，閱讀的興趣要培養環境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母做好榜樣。如果父母整天在家看手機，孩子怎么可能會愛上讀書呢？只有父母在家手不釋卷，孩子才能愛上閱讀。最理想的環境就是充滿書香的家。 

第二，親子共讀是培養孩子自主閱讀能力的最好途徑 

如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。但是在中國，很多家長還沒有正確理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。中國家長能夠每天堅持陪孩子一起親子閱讀的時間不超過20分鐘。

第三，分享閱讀促進孩子的早期自主閱讀能力 

家長可以通過續編法、表情演示法、自制圖書法等分享閱讀的方法，充分調動了孩子的興趣，并激發起孩子想說的欲望。 早期閱讀的一些誤區 早期閱讀主要包括：前閱讀、前識字、前書寫。加個前字就是為了同正規的閱讀、識字和書寫區別開來。 

前閱讀是為了讓兒童在學前階段要培養孩子翻閱圖書的經驗，知道怎么翻書，能夠發現圖書中角色的表情、動作，并能夠用自己的語言將故事串聯起來。

前識字，并不是在小學階段對字的記憶那樣的學習，而是要兒童知道漢字是又意義的，了解漢字的書寫規則，了解文字的功能和作用等。可能說的不夠透徹，舉例說明一下，比如，孩子在路上看到交通標志，問爸爸是什么意思，爸爸告訴孩子這是“禁止停車”，并解釋禁止停車是什么意思。這個過程就是前識字。 

前書寫呢，其實也不是讓孩子去寫字，而是讓孩子認識漢字的間架結構，知道漢字用什么樣的工具來書寫。 但是，在幼兒園的教學實際中，或者家長的理解中，對早期閱讀中存在一些誤區。 

一就是，把早期閱讀等同于早期識字，一閱讀就是認字，一定要孩子認識這些字。

二就是，把早期閱讀等同于讀繪本。只能說繪本是其中之一，并不是全部，比如孩子在路上看到的交通標志、看到街上的一些宣傳廣告等等都是早期閱讀的范圍。 

三就是，把早期閱讀等同于潛能開發。而且現在市面上也又很多此類的產品，其實很多都是忽悠性質的。 3~8歲是兒童閱讀能力發展的關鍵期，家長一定要加強重視，為孩子創設好的閱讀環境。

蘇霍母林斯基說：“語言是智力發展的基礎，也是所有知識的寶庫。”讓我們從小抓起，培養幼兒良好的閱讀興趣與習慣，相信一定能夠成為開啟兒童智力大門的金鑰匙。

希望對你有幫助。