中文字幕日韩精品亚洲七区_国产精品操_eeuss电影天堂一区二区_渣姐电影欧美在线视频 - 国产对白在线播放九色

涂鴉的階段特征
階段一、隨意涂鴉（1歲左右）
這個階段孩子的動作是不受控制的，主要是在感受自己的動作，在紙上留下一些痕跡，而這些痕跡也在告訴孩子，我是可以留下點什么的。
階段二、重復涂鴉（1.5歲左右）
根據已積累的經驗，孩子開始重復自己的動作，可以通過視覺來控制動作，神經得到了進一步發展。
階段三、圓圈涂鴉（2歲左右）
開始嘗試更復雜的動作，畫出圓圈類的線條。
階段四、命名涂鴉（2.5歲左右）
可以表達自己畫作內容，將自己的動作和想法、經驗連結起來，從單純的肌肉運動感受，轉變到想象的思考中來。
對待孩子涂鴉時，我們不要：
1、打擾孩子的繪畫過程，在孩子畫畫時不斷在旁評價、指導。其實孩子畫畫像不像是次要的，主要是讓孩子發揮自己的想象力，進行自主繪畫。
2、過分追求細節，不合現實就要求更正；
3、時刻提醒孩子注意清潔，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫；
4、不及時給予孩子肯定。當孩子把作品送給父母觀賞時，我們應該及時給予描述性鼓勵，而不是重復“不要驕傲”、“下次繼續努力”之類的話，這樣會打擊孩子的積極性；
5、過分追求技巧，要求孩子達到超越年齡水平的繪畫技巧；
6、學畫太“認真”。過早地把孩子送去學畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力；
7、不尊重孩子的作品，未經同意就擅自處理孩子喜愛的作品。
我們應該：
1、給孩子創造涂鴉機會
這階段的孩子會在觸手可得的地方涂鴉，例如在墻上、地上、紙上等地方。那么這時家長需要在家里給孩子們提供一些涂鴉工具（油畫棒、水彩筆、大尺寸的紙張、手指顏料等）和一個“亂畫”的固定涂鴉空間，滿足孩子“亂畫“的需求，并告訴孩子使用方法、規則及哪里是涂鴉的地方，讓孩子有規律守秩序的進行涂鴉活動，可以避免孩子在家隨處亂畫的現象。
2、讓孩子自主涂鴉
經常看到在孩子涂鴉過程中，家長控制孩子手，并說到：“不是這樣畫的！”“你又亂畫！”“不要把顏料弄到衣服上了！” ，不準孩子這樣，不準孩子那樣，想想這樣的涂鴉活動對于孩子究竟還有多大意義？不妨嘗試讓孩子自主、大膽去涂鴉，自由探索，感受控制肌肉、肢體運動所留下的痕跡，享受過程中所帶來的樂趣。
3、允許孩子有自己的方式
可能會有一部分父母當看到孩子拿起畫筆亂畫的時候，就忍不住教孩子畫蘋果等形象的事物。過早的教孩子畫形象事物會逐漸阻礙孩子按照自己的感覺和意愿自由表達以及由涂鴉而發展的觀察力、表達力、想象力、創造力等綜合能力。不妨給予孩子真實的蘋果，通過五感多角度的感受真實的蘋果能給他帶來什么感覺，并鼓勵孩子用涂鴉的方式表現出來。
4、尊重孩子的成果
孩子在紙上畫了一個圓，興高采烈的給媽媽說：“這是媽媽！媽媽！”媽媽不以為然嘲笑孩子的作品：“都沒有鼻子眼睛的，怎么是媽媽呀？”因為作品尚不成熟而對孩子當面進行諷刺挖苦，孩子雖小，但也有自尊心，如果不能得到父母的認可與肯定，會給其自信心帶來打擊；不管孩子畫的怎么樣，父母首先應該尊重孩子的成果，然后鼓勵兒童說一說作品的故事，耐心傾聽，參與孩子的故事，理解他們的想法。