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家長是需要經常陪小寶寶聊天的哦，寶寶嘴里發出“咕咕”的聲音時，父母可以微笑地面對寶寶，待他停下來，再對著他講話，也可以學著寶寶發出的聲音和他“聊天”。

1-3個月

在孩子清醒的時候，給他唱歌或者與他聊天，稱呼他的名字，使用簡單、生動的詞匯。對孩子的表情、聲音、肢體動作做出夸張的反應。他看起來可能沒什么反應，但你依然要做一個自high的話癆。腦補一下，“寶貝，媽媽現在要給你換尿布啦”，“寶貝，我是媽媽，媽~媽~”，“呀，你是不是餓了呀，不如我們吃個奶怎么樣?”

4-6個月

經常對寶寶說話，重復他發出的聲音,并鼓勵他模仿你的語音。如果你對他笑，他會以微笑回報，如果你是生氣的樣子，他會回避你的目光。也就是說在非語言的信息交流中，表情占很大的比例。所以家長們要注意，寶寶向你表示微笑時你一定要用微笑回應，不要因為自己的心情不好而對寶寶冷臉

7-9個月

當嬰兒咿呀學語時，要給他一個學習語言的環境，引導孩子發聲。對嬰兒發出的聲音要給與積極的應答，重復他發出的聲音，給予微笑以示鼓勵。嬰兒到了8個月左右開始模仿發音，這時爸爸媽媽要用正確的發音來引導嬰兒說話，平時無論在給寶寶做什么事時，要邊做邊說，聲音要柔和，并鼓勵他模仿你的語音。

10-12個月

嬰兒期的寶寶雖然還不太能用語言表達自己的想法，但他們有能力去理解一些簡單的詞與句，尤其到了后期，大人能教他一些簡單的與日常生活有關的名詞，如燈、貓、車等，教的時候要結合實物，語音要清晰，語速要慢，并且要重復多次。最好讓嬰兒看到大人的口形是怎樣發出聲音的，讓詞和它的形象在嬰兒大腦里逐漸建立起聯系,逐步發展孩子的語言。

13-18個月

寶寶在能夠說某樣東西的名稱以前是先會指認它，也就是先理解了這個名稱，以后才能說出。所以在寶寶學習語言的過程，除了經常教他指認可以看到的實物外，學會指認畫片也是一個很好的方法。

開始時一張一張的給他看，告訴他這是什么，反復多次的看，讓他記住。在他能夠認識多張畫片后，可一次擺上4-5張畫片，媽媽說出其中一張的畫的名稱讓寶寶來指認。

注意給寶寶提供的畫片不能太小，一張畫片中只能是一個東西，開始可以是彩色的，慢慢可以是黑白的。因為寶寶能直接接觸的實物是有限的，而畫片可以更豐富，指認畫片的過程也是寶寶認知學習的過程，所以畫片最好是逼真的。媽媽給予的語言也要準確，一定是要說出正確名稱讓寶寶理解、認識，最好能夠說出。

家長還要讓他懂得拿、放、喝等。特別是要讓寶寶懂得“不”的意義，對不應有的行為，不能動的東西，多次、明確的說出“不”，這既是學習語言命令，也是在進行行為約束，所以說“不”時表情要嚴肅，要始終態度一致，讓寶寶有明確的辨別。寶寶也許不理解為什么不可以，但一定要懂得這是你們不喜歡的，通過對你們的表情、擺手動作來辨別出“不”。

擴大認識范圍，促進語言的理解與表達，和孩子一起閱讀圖畫書，帶他到外面玩，教他認識物體的名稱，當孩子能指認或說出時，親親他，夸夸他，以示鼓勵。