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　　合肥工業大學化學與化工學院赴安徽宿州市支教關愛暑期社會實踐團隊來到建德小學，充分利用自己的專業優勢，從7月15日起開展了一系列與化學有關的理論、實踐活動，為孩子們普及化學。

　　化語生活，格物致知

　　“食鹽為何要加碘?水垢是怎么形成的?不慎打碎溫度計該怎么辦?”在隊員提出了幾個生活中十分常見又蘊含著豐富化學知識的問題后，孩子們開始了激烈的討論，紛紛開動腦筋說出了自己心中的答案。雖然孩子們的答案并不準確，但科學需要的就是這種不斷求索的精神。隊員就提出的問題進行了科學性的解答，孩子們對講解中涉及的化學元素符號產生了濃厚的興趣。甚至下課之后，還把隊員圍住，詢問自己心中的問題。隊員也十分耐心地為他們解答疑惑。

(圖為實踐隊員為孩子們介紹生活中的化學安全知識 陳智禧攝)

　　趣味實驗，開闊眼界

　　面對講臺滿滿的化學儀器，孩子們都展示出濃厚的興趣，紛紛湊到講臺前認真觀看團隊成員演示相關化學實驗，生怕錯過每一個細節。“鐵樹開花”、指示劑顯色、沉淀反應等現象明顯的實驗讓孩子們頻頻發出驚嘆聲。面對新奇的化學實驗，孩子們躍躍欲試，隨后在隊員的指導下動手參與到實驗操作中。在接下來的加熱實驗中，團隊成員向孩子們展示高錳酸鉀與草酸反應如何制備二氧化碳，實驗圓滿完成。期間孩子們就實驗內容和實驗現象多次發問，團隊成員耐心解答，極大地激發了孩子們對化學實驗的興趣。

(圖為孩子們在實踐隊員的指導下參與到實驗過程 陳智禧攝)

　　科技前沿，思維啟蒙

　　“不怕水的紙”、“不沾泥的鞋”，“速干的衣服”，為了讓孩子們進一步感受到化學的獨特魅力，隊員們通過視頻的方式向孩子們展示了超疏水材料的部分應用領域，這一從未接觸過的“新奇玩意兒”讓孩子們驚嘆連連。此外，隊員們還向孩子們展示了“增韌改性宣紙”實物，讓孩子們通過親身經歷更加真切地感受到了傳統材料經化學處理后被賦予的新的應用潛能。介紹完畢后，在隊員的引導下，孩子們積極暢想了所介紹的新型材料能夠應用的領域。

(圖為孩子們親身感受増韌后宣紙的強度之大 陳智禧攝)

　　這只支教團隊懷著飽滿的熱情、堅定的信心、昂揚的斗志，開展了數次理論與實驗課堂，旨在為孩子們揭開化學的神秘面紗，從小培養他們善于發現，勇于探索的求知精神。團隊將繼續努力，不忘初心，牢記使命，以青春之我，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

(圖為團隊成員與學生、家長、校方領導的合影 陳智禧攝)