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　　中安在線、中安新聞客戶端訊 孩子下午放學早，父母無暇接送，老人和社會培訓機構成了接孩子的“主力”。長期以來，“三點半”放學一直困擾著眾多家長，成了亟待破解的難題。從今年3月份開始，合肥中小學新學期“三點半”課后服務正式拉開序幕。針對有需求的學生，各校全面保障，創新課后服務方式，組織豐富多彩的活動，全力推進“三點半”課后服務落實到位。

　　合肥市安慶路第三小學大楊分校的學生每天下午在老師的帶領下參加興趣活動

　　請假接娃，上班族直呼“傷不起”

　　合肥市民王先生的孩子今年上小學五年級，自從孩子從幼兒園升入小學，這些年來，每天下午如何接孩子回家成了他的煩心事。

　　“現在孩子大概在下午4點左右就放學了，我和孩子他媽根本沒時間去接。”王先生告訴記者，單位離學校開車少說也要半個小時，如果他要去接孩子，等于下午的班就別上了。這些年來，王先生都是靠老母親去接孩子，這也成了一個普遍的現象。“放學了你去學校門口看看，老人是接孩子的主力軍，有的母親干脆辭職做了全職太太，就為了接孩子放學。”

　　但這段時間，王先生的母親身體欠佳，他只能時不時去請假接孩子，為了這事，沒少挨單位領導批評。為了解決這個問題，王先生只得在學校周邊尋求“小飯桌”，由社會力量來負責接孩子。

　　正是存在“接放學”難的情況，“小飯桌”成了不少家長的第一選擇。但這也帶來了不少問題和安全隱患。

　　王先生說，有的“小飯桌”干脆就開在居民樓里，幾十平米的房子要擠進十幾二十名孩子，環境十分嘈雜，十分影響周邊居民生活。更令家長們不放心的是，有的“小飯桌”沒有辦學資質，沒有食品衛生許可等正規手續，衛生狀況堪憂， 有的負責人責任心不強，干脆就讓孩子們玩手機打發時間，反而對孩子的身心健康產生了負面影響。

　　在現行的教學制度下，合肥市中小學生每天在學校上課6—7節，在校時間縮短，是我國基礎教育由應試教育向素質教育轉變的一項重要內容，但如何給學生提供更有質量的課后生活，成了家長、學校和社會共同關注的焦點。

　　合肥市翡翠學校的孩子在進行體能訓練

　　“三點半課堂”開啟 接娃難題有望得破解

　　2020年9月，合肥市印發《合肥市中小學生課后服務工作實施方案》(以下簡稱《方案》)，明確中小學課后托管服務分為“普惠托管”和“個性化課程”兩種模式，由學生自愿參與。從今年3月起，合肥市中小學新學期“三點半”課后服務正式拉開序幕。

　　廬劇、繪畫、注意力訓練……在合肥市淝河小學，近2000名學生報名參加了“三點半”課后服務，其中，報名普惠托管學生比例超過90%。“課后三點半課程開展后，大人和孩子都輕松了很多，孩子既可以在學校把作業完成，安全上又有了老師的看護。我們工作的時候也不再擔驚受怕了，學校為我們徹底解決了接送困難這一大難題。”淝河小學二年級小楊同學的家長高興地和記者說。

　　除了輔導班和興趣班，不少學校將體育鍛煉引入了“三點半課堂”。3月24日下午放學，在合肥市翡翠學校操場上，體育老師王鵬正帶領著一群學生訓練體能。熱身之后，孩子跑了兩圈，然后做起平板支撐。來這個班上的，大多是體重超標的“小胖墩”。“簡直太好了!孩子加強鍛煉后，身體變靈活了，自己現在也有信心能減肥。”五年級家長黃先生說，“回家后，孩子還會指導我們怎么搭配食材。我們也會配合他。”

　　合肥市稻香村小學還開發了“三點半課堂”APP，家長可在APP上查詢包括授課信息、課程介紹、授課機構及教師簡介等，選擇適合的課程。學校以年級為單位進行編班，實行閉環管理，減少不必要的大范圍流動和交叉。協調教室后安排值班表，除了給學生提供課后學習的場所外，還會組織一些特色社團活動。

　　“課后服務初衷是為了解決部分家長不能按時接送的難題，因而包河區將本著普惠公益的原則，以更優質的課后服務，將放學后教育的空白期進一步提升為學生素養發展的可為期。”包河區教育體育局相關負責人表示。記者了解到，包河區將借助“課后三點半公益項目”第三方平臺及包河區青少年活動中心“彩虹課程”項目，多維度、立體化打造“課后三點半”。瑤海區“三點半”課后服務工作從周一到周五放學后開始，個性化課程與普惠托管實行五天全覆蓋，原則上每天課程服務時間為90分鐘，結束時間原則上不晚于18：00，具體時間由各校根據實際情況制定。

　　破解“三點半難題” 仍需多方合力

　　但在采訪中，部分學校教師和家長也向記者表達了一定的擔憂。

　　“工作量比之前大了不少。”有教師告訴記者，老師們平時工作承擔著上課和教學的壓力，但現在要額外看護學生，在無形中增添了老師們的負擔。“以往很多老師都是利用下午放學后的時間，做一些備課和第二天的教學準備，現在要把一部分精力投入到‘三點半課堂’，會影響第二天的教學質量。”

　　有的老師還擔憂，雖然不少學校都引入了校外培訓機構和社會志愿者來參與，以緩解學校的壓力，但是這些外來的師資力量對班上的孩子不熟悉，能否指導到位存在一定疑問。此外，外來人員的責任心如何，老師們也不得而知，一旦孩子在“三點半課堂”受到意外傷害，學校也難辭其咎。

　　與此同時，有家長也提出了自己的擔心。“有的課堂引入了社會力量，家長們要額外交錢，在一定程度上也加重了家長負擔。”有家長還表示，在課后服務的收費上，不同區的不同學校存在差異，收費標準不一致，缺乏政策依據，在一定范圍內存在異議。

　　記者從廬陽區教育部門了解到，早在2016年，廬陽區就在合肥市首次提出“放心班”概念，成立區級領導小組，健全統一領導機制，由區級教育主管部門牽頭實施免費“放心班”工程。 截至目前，廬陽區共有36所中小學校全面落實“三點半”課后服務，100%覆蓋至有需求的學生，今年春季共計2萬多人報名。區財政按照每年1500萬元預算，保障課后服務。

　　在包河區，三點半課后服務主要分為普惠托管和個性化課程兩大類。其中，普惠托管又分為看管和社團兩種。看管主要是為不能被按時接走的學生提供基本看護，督促學生完成作業。社團則是進行藝術、科技、體育等方面的興趣活動，這兩種均不收取家長費用。個性化課程，則是由第三方機構提供，主要進行藝術、體育、科技、思維等方面的興趣培養與素質提升，家長自愿選擇，根據成本分擔原則，收取家長一定的費用。

　　“三點半難題現在得到了初步破解，希望主管部門在總結各地亮點的同時，及時發現其中存在的問題，整合各方面資源，共同解決好這一難題。”有教育人士向記者表示。合肥市教育部門也介紹，下一步合肥市將繼續優化課程設置，提高服務質量，并融合辦學特色，多方通力合作，做細做實做強，不斷完善課后服務工作。